Muchos Factores Afectan El Desarrollo Social En La Primera Infancia

Muchos factores afectan el desarrollo social en la primera infancia, incluida la fijación de un niño a su padre (s) o tutor (s), así como la forma en que estas cifras adultos interactúan con otros en presencia del niño. La manera en que un padre o cuidador disciplina a un niño también puede afectar su desarrollo social. En muchos casos, el tipo de comunidad en la que un niño crece, si es seguroo no, puede tener un gran impacto en sus sentimientos de seguridad, que puede afectar posteriormente su capacidad para desarrollar y mantener relaciones con los demás .
La raíz de casi todos los aspectos del desarrollo de la primera infancia es la relación de un niño con los que prestan su atención primaria, incluyendo la forma en que él o ella se desarrolla socialmente. Cuando un niño se nutrecon confianza, consistencia y afecto, él o ella normalmente se desarrolla una fuerte relación con sus padres o cuidadores, que es uno de los principales factores que influyen en si un niño se siente seguro en su mundo . Esta seguridad, cuando se estableció temprano en la vida, es lo que le da al niño la capacidad de formar este tipo de relaciones sólidas con otros miembros de la familia, hermanos, ylos de su comunidad. Del mismo modo, un niño que no se desarrolla un fuerte apego a uno o más cuidadores primarios será típicamente demasiado inseguro en sí mismo para llegar y confiar en otras personas.
Para la mayoría de los niños, uno de los principales factores que afectan el desarrollo social en la primera infancia es como los adultos en su vida interactúan con otros niños o adultos. Lospadres y cuidadores, ya sea a sabiendas o no, constantemente modelar cómo el niño y otros adultos deben hablar entre sí y fáciles de manejar situaciones sociales complejas. La atenta mirada de un niño de captura muchas cosas que la gran mayoría de los adultos no pueden notar, de una respuesta ágil a un ser querido, o cómo una confianza compromisos adultos con los demás. Los niños por lo general luegoimitan estos comportamientos modelados en sus propias interacciones sociales con compañeros y adultos.
Los métodos de disciplina afectan a más de enseñar a un niño la diferencia entre la conducta aceptable e inaceptable, incluido el desarrollo social en la primera infancia. En general, los niños que han esperado comportamiento les explicó, en lugar de simplemente dictó a ellos, tienden adesarrollar una mayor comprensión de cómo él o ella debe interactuar con otros en situaciones sociales, y son, por lo tanto, capaz de aplicar esta información a similares o situaciones diferentes. Por ejemplo, un niño que se le dice que golpear perjudica a otros, en lugar de simplemente "No golpeó a su hermano," se suele desarrollar una comprensión de cómo sus acciones afectan a los demás, en lugar desólo detener una conducta específica, como golpear.
Sentirse seguro a través de los primeros años de vida juega un papel importante en el desarrollo social en la primera infancia. Como anexos a los padres o cuidadores hacen un niño se sienta seguro, así que no la sensación de seguridad en el hogar y en la comunidad en la que vive. En muchos casos, los niños que crecen en zonas con problemas dedelincuencia tienden a tener más dificultades para confiar en otras personas, y, por lo tanto, el desarrollo de relaciones con los demás a medida que envejecen.
En algunos casos, el orden de nacimiento afecta a las relaciones entre hermanos, así como el desarrollo social general del niño.
Al igual que con cualquier habilidad, los niños pequeños aprenden a interactuar socialmente en forma gradual con eltiempo.
La interacción entre los adultos afectan el desarrollo social en la primera infancia.
Los padres y los cuidadores primarios pueden ayudar a los niños pequeños aprenden a reconocer y lidiar con las emociones de manera beneficiosos.
Sentirse seguro durante los primeros años de vida un impacto positivo en el desarrollo social de un niño.
Un ambiente de consolidación es importante para el...