Muchos

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre : Elisa Vargas González
Edad : 9 años, 10 meses
Fecha de nacimiento : 29 de Julio de 2002
Curso : 4º básico

II. MOTIVO DECONSULTA

Académico

III. ANTECEDENTES RELEVANTES
Pertenece a una familia extendida, siendo hija única, de padres separados.
Desarrollo motor, lenguaje y control de esfínteres, normales, acorde a laedad.
Inicia etapa escolar a los 2 años.


IV. INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE), Mabel Condemarín



V. ANALISIS CUANTITATIVO
SEGÚN EDAD SEGÚNCURSO
Nivel Lector 100 100
Errores Específicos 100 100


VI. ANALISIS CUALITATIVO:
Elisa, no presenta mayores dificultades a Nivel Lector, logrando eficazmente reproducir fonogramas y diptongosde nivel simple y complejo, así como también, silabas con grupos consonánticos más diptongos y consonantes, sin presencia de errores y respondiendo dentro del tiempo indicado.
En cuanto a erroresespecíficos, de la misma forma, logra la identificación de grafemas y fonemas de las diferentes silabas y palabras que se le presentan.
VII. SINTESIS DIAGNOSTICA:
A Nivel Lector y ErroresEspecíficos, no se evidencian mayores dificultades, presentando adecuada disposición, atención, concentración y seguridad, ante la evaluación.

VIII. HIPOTESIS DIAGNOSTICA
En relación a la evaluación,se evidencia un rendimiento normal según la edad y nivel académico de la niña, tanto en el Nivel Lector como en Errores específicos, no presentando signos disléxicos en Lectura.
IX. COMPORTAMIENTODURANTE LA EVALUACION
Buen comportamiento a nivel general. Participa y responde con seguridad.




X. SUGERENCIAS

COLEGIO

- Motivar para seguir cultivando los logros que ya ha alcanzado,mediante técnicas de trabajo en la sala de clases.
- Hacer participe a la niña en su proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando el trabajo grupal y apoyo en sus conocimientos.
FAMILIA
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