Muestra De Informe

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer las actividades realizadas
durante el periodo de 6 meses que duro mi servicio social en la cruzada de
alfabetización en Puebla de la UNAM.
El censo General de Población y Vivienda considera como “analfabetas a los
que han pasado de la edad escolar y no saben leer ni escribir”, Por otra parte, la
UNESCO , considera el“analfabetismo funcional cuando una persona mayor de 15
años no ha cubierto al menos 4 años de la educación básica y como consecuencia
se haya rezagado educativamente”
El analfabetismo no es un fenómeno individual, sino uno de naturaleza
estructural; está estrechamente vinculado con la pobreza, ya que los índices más
altos de población analfabeta se concentran en los paí ses subdesarrollados. Laeducación se convierte entonces en una de las claves de acceso a una mejor calidad
de vida. La alfabetización básica ofrece a los alumnos competencias esenciales que
les servirán toda la vida y les permitirán adquirir otros conocimientos.
Durante mi participación en este programa, se brindo atención a la población
analfabeta de los municipios de Puebla, en este caso, de los municipios deTlachichuca durante 2 meses y San Salvador el Seco durante 4 meses. El método de
apoyo que se utilizo, fue el método del libro de “la palabra”, que se brinda a las
personas analfabetas para lograr su introducción a la lecto -escritura. También se
trabajo con la población de jóvenes asesores y facilitadores locales, que participa en
la cruzada, brindándoles apoyo y capacitación de diversos temasrelaciona dos con el
trabajo educativo y su desarrollo personal.

OBJETIVOS DEL PROYECTO
El Programa de Alfabetización en Puebla, es creado por la UNAM, a través de la
Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DEGOSE) , esto con el fin
de promover la participación de los universitarios a darle solución al problema del
analfabetismo que presenta la población del estado de Puebla.La cruzada de alfabetización busca ser un instrumento de transformación d el
mundo real, además de promover prácticas de lecto-escritura, desarrolla actividades
de algún sentido, de un significado, a través del cual es posible plantear objetivos
reales y aplicaciones y funciones significativas para los beneficiados.

El programa tiene como objetivos:
- Facilitar a todos los adultos elacceso equitativo a la educación básica y la
educación permanente.
- Ayudar a la mejora de los índices de analfabetismo de nuestro país.

- Introducir a los jóvenes universitarios en situación de servicio social con la
población local, para la resolución de las principales problemáticas.

- Que los jóvenes universitarios en su tiempo de servicio social, conozcan las
condiciones de vida de unamplio sector de la población nacional, fortalezcan su
compromiso social, y retribuyan, apliquen y enriquezcan la formación y los
conocimientos adquiridos trabajando en beneficio de la población con mayores
rezagos y carencias del país.
- Incidir en el desarrollo humano y social de los pobladores de las localidades con
mayor nivel de marginación

- Apoyar la formación académica y lacapacitación profesional de los estudiantes al
aplicar sus conocimientos y habilidades en escenarios reales y en pro de la solución
de problemas de la comunidad
- Fomentarla conciencia social y de retribución a la sociedad en los participantes del
programa.
- Consolidar un modelo de enseñanza -aprendizaje que fortalezca la formación
académica integral de los universitarios, a partir del serviciosocial.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Durante el periodo del servicio social, realice las siguientes actividades:
Acompañar clase a clase a los asesores locales y sus grupos de
alfabetización.
Impartir juntas semanales con el grupo de asesores locales, para la revisión
de instrumentos solicitados, repartición de material, y dar solución a
problemáticas particulares, esto, con el fin de una...