muestreo

Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales
Ezequiel Zamora
UNELLEZ - Ambiente la Caramuca.













Docente: Bachiller:
Diana Herrera Annie López CI: 22.118.467
Carrera:
Contaduría Pública
Sección:
F-01



Caramuca, Noviembre de 2014.
Inducción:

El muestreo cualitativo es una herramienta de investigación científica quebusca conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación consiste en una serie de pasos oh preguntas como: ¿Historia del muestreo cualitativo?, ¿Características del muestreo cualitativo?, ¿Objetivo del muestreo cualitativo?, ¿Ventajas y desventajas del muestreo cualitativo? Y por último ¿Importancia del muestreo cualitativo?.
La investigación cualitativa es útil durante las etapastempranas de un estudio, cuando el investigador puede no estar seguro de exactamente qué se estudiará o sobre qué concentrarse. Desde este punto de vista, se aprecia que en las investigaciones cualitativas es un hecho sumamente importante el sujeto o las fuentes a investigar. Donde aplicada al estudio de los problemas de salud que tiene una historia más breve.
Facilita la rápida adaptación deestrategias y técnicas de intervenciones según los desarrollos es situaciones cambiantes. Le da al investigador una intimidad que le permite identificar escenario, actores, normas, valores, lenguajes, códigos, claves, frente y disfraces, jerarquías, estructuras de poder, premio y castigo, interacciones grupales, le permite mapear la geografía humana y física, temporal y espacialmente  y le permite aletnógrafo encontrar su propio papel e identidad a la escena.









A finales del siglo XIX y principios del XX los métodos cualitativos comienzan a emplearse de forma consciente. A partir de ese momento distinguimos tres fases históricas:
Primer momento: Primera mitad del siglo XX. Estudios de campo en antropología. EEUU en sociología (“Escuela de Chicago”) se empiezan a utilizar: laobservación participante, la entrevista en profundidad y los documentos personales.
Segundo momento: Década de 1940 a 1950, comienza a haber un desinterés debido a la preeminencia de los métodos cuantitativos y la aparición de grandes teorías.
Tercer momento: Década de 1960 se produce un auge de los métodos cualitativos.
Cuarto momento: A partir de los años 60 se produce una evolución debida alas nuevas perspectivas de la sociología y la antropología.
Quinto momento: En 1990 en adelante el campo de los métodos cualitativos se convierte en pluridisciplinar y multiparadigmático.
El muestreo cualitativo es una herramienta de la investigación científica que busca conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación y comprender los conceptos esenciales vinculados con launidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos, entender los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación cuál es el tipo apropiado de muestras de acuerdo con las condiciones que se presente durante el desarrollo de la investigación.
En los estudios cualitativos casi siempre se emplean muestras pequeñas no aleatorias, locual no significa que los investigadores naturalistas no se interesen por la calidad de sus muestras, sino que aplican criterios distintos para seleccionar a los participantes.
Es inductiva o mejor cuasi-inductiva: Su ruta metodológica se relaciona más con el descubrimiento y el hallazgo que con la comprobación o la verificación.

Es holística: El investigador ve el escenario y a las personas enuna perspectiva de totalidad. Las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables, sino considerados como un todo integral, que obedece a una lógica propia de organización, de funcionamiento y de significación.
En las investigaciones cualitativas se fijan unos objetivos a lograr: Algunos son más bien general y otros específicos, pero todos deben ser relevantes para las...