Mujeres Educadas
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
MUJERES EDUCADAS
Desde la aparición de los seres humanos, la educación ha poseído una importancia extraordinaria en el desarrollo histórico, debido a que la transmisión de saberes, ofrece aindividuos y sociedades la posibilidad de subsistir en el tiempo. En el caso de las mujeres, la educación ha permitido construir, lenta pero progresivamente una conciencia de género.
Sucede que en laantigüedad, a las mujeres, se las educaba en los roles de crianza y cuidado de los hijos, función que predominó por varios miles de años, hasta que las transformaciones económicas, sociales y políticasle fueron asignando y permitiendo nuevos elementos; es así como durante la Edad Media las mujeres eran educadas para el matrimonio “La mujer era considerada un complemento del varón y debía sereducada por y para ello”, esposas sumisas y buenas madres, era el único conocimiento que debían poseer. Alguna que otra logró ser educada en artes, letras, costura, pero siempre bajo la voluntad de lospadres quienes decidían sobre ellas.
A partir del renacimiento, se empieza a considerar que la mujer tenía derecho a acceder a la cultura. La época del humanismo abre las escuelas y universidades almundo femenino. Sin embargo eran muy pocas las que accedían a estos escenarios en las ciudades, ninguna en el campo, pues este tipo de educación no fue propia a las zonas rurales.
Más tarde en elsiglo XVIII, se plantearan para el mundo occidental una serie de cambios en el tema educativo, debido a que se propone aquello de que “el hombre puede ser perfeccionado gracias a la educación”. De talmanera los salones, las tertulias y la prensa difunden una nueva mentalidad, se toman medidas para mejorar la educación y se critica duramente el analfabetismo y la incultura femenina, aún así esto noafectará demasiado el mundo femenino.
El mundo industrializado llevará a que las mujeres salgan de los hogares y empiecen a desempeñarse en otras funciones y por lo tanto que requiera de nuevos...
Desde la aparición de los seres humanos, la educación ha poseído una importancia extraordinaria en el desarrollo histórico, debido a que la transmisión de saberes, ofrece aindividuos y sociedades la posibilidad de subsistir en el tiempo. En el caso de las mujeres, la educación ha permitido construir, lenta pero progresivamente una conciencia de género.
Sucede que en laantigüedad, a las mujeres, se las educaba en los roles de crianza y cuidado de los hijos, función que predominó por varios miles de años, hasta que las transformaciones económicas, sociales y políticasle fueron asignando y permitiendo nuevos elementos; es así como durante la Edad Media las mujeres eran educadas para el matrimonio “La mujer era considerada un complemento del varón y debía sereducada por y para ello”, esposas sumisas y buenas madres, era el único conocimiento que debían poseer. Alguna que otra logró ser educada en artes, letras, costura, pero siempre bajo la voluntad de lospadres quienes decidían sobre ellas.
A partir del renacimiento, se empieza a considerar que la mujer tenía derecho a acceder a la cultura. La época del humanismo abre las escuelas y universidades almundo femenino. Sin embargo eran muy pocas las que accedían a estos escenarios en las ciudades, ninguna en el campo, pues este tipo de educación no fue propia a las zonas rurales.
Más tarde en elsiglo XVIII, se plantearan para el mundo occidental una serie de cambios en el tema educativo, debido a que se propone aquello de que “el hombre puede ser perfeccionado gracias a la educación”. De talmanera los salones, las tertulias y la prensa difunden una nueva mentalidad, se toman medidas para mejorar la educación y se critica duramente el analfabetismo y la incultura femenina, aún así esto noafectará demasiado el mundo femenino.
El mundo industrializado llevará a que las mujeres salgan de los hogares y empiecen a desempeñarse en otras funciones y por lo tanto que requiera de nuevos...
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