Mujeres pedagogas de Mexico

INTRODUCCIÓN


Estas mujeres dejaron una huella imborrable en la historia de la educación preescolar en México, su impulso por convertir el desarrollo de los niños en eje de la práctica, nos han ofrecido una guía para la práctica, que en la actualidad se siguen desarrollando en los preescolares mexicanos.
La historia de preescolar involucra tanto a niños como a mujeres,
Por esto, gran partede la educación que se impartía se inscribía dentro de lo que podemos llamar la "educación informal"; aquella que se daba en casa. Hay que recordar que en el siglo XIX nos encontramos con una sociedad artesanal en las ciudades, y campesina en las zonas rurales, por lo cual los "oficios" se transmitían de padres a hijos en el mismo taller del artesano, sin necesidad de que el niño se desplazara aalgún plantel escolar.
Durante el siglo XIX la educación era más cualitativa que cuantitativa. De aquí que fueran pocos los que llegaban a instruirse, y que más bien las capas altas de la sociedad tuvieran acceso a la educación. De ellas salió la mayoría de los hombres que dirigieron los destinos de nuestro país el siglo pasado.
















BERTA VON GLUMER LEYVA
(AcapulcoGuerrero 1877—Ciudad de México, 1963)

Maestra y educadora mexicana que aplico en México las innovadoras ideas del pedagogo alemán Federico Froebel.
Berta Von Glumer recibió en 1904 su primer nombramiento oficial como ayudante de labores femeninas en una escuela primaria. En 1907 el entonces ministro de educación, Justo Sierra. La eligió para seguir estudios en la escuela Normal Frobel de NuevaYork (Estados Unidos), en la que se graduó.
Berta Von Glumer completo sus estudios en la escuela de Magisterio, de la Universidad de Columbia y en la Universidad de Chicago, y a su regreso fundo el primer grado para maestras de párvulos, antecedentes de la carrera de educadora en la escuela Normal para Señoritas. En 1918, por invitación del Gobierno del Estado de Veracruz creo el curso paraeducadoras de párvulos, en la ciudad de Jalapa.
Entre 1930 y 1934 fue profesora de la Escuela Normal Superior y también en la Escuela Normal de Maestros, en la que dio clases de literatura infantil, y de metodología didáctica. Von Glumer fundo además una academia en la ejerció la docencia entre 1936 y 1952.
Escribió diversas obras de carácter didáctico (especialmente de didáctica de la literatura) ypedagógico en las que merece señalarse apuntes de técnica del Kindergarten, apuntes de filosofía de Frobel, cuentos de antaño y rimas y juegos.











ROSAURA ZAPATA

La maestra Doña Rosaura Zapata nació en la Paz capital del actual estado de Baja California, estudio en la Ciudad de México, en 1898, obtuvo el titulo de profesora, también estudio Psicología y Pedagogia en laUniversidad Nacional.
Después de ejercer el magisterio por algún tiempo en 1902 fue becada para estudiar Pedagogia en las escuelas de San Francisco, California y New York. En 1902 regreso a la ciudad de México y ocupo la dirección de la Escuela de Párvulos Numero 2. Convirtiéndose en la pionera de la creación de los llamados Jardines de Niños en 1904 logro la apertura de 2 Jardines, ella mismapresidió los jurados que eligieron alas primeras educadoras.
El ministro de educación Justo Sierra la apoyo para que viajara a Europa, estuvo en Alemania, Bélgica, Suiza e Inglaterra, visito los Jardines de Niños creados por Enrique Peztalozzi y Federico Froebel.
Regreso a México en 1906 y se dio a la tarea de incrementar la creación de mas escuelas, elaborando programas, apuntes, ideando juegoseducativos y seleccionando textos escolares.
En 1910 impartió clases en la Escuela Nacional de Maestros, durante el gobierno de Venustiano Carranza, la profesora Zapata estableció en Veracruz el primer Jardín de Niños y en 1928, siendo inspectora general de Jardines de Niños estableció, El Sistema Nacional de Enseñanza. La semillita que Doña Rosaura sembró, germino en gran parte del país, hasta en...