multiculturalidad en clase

Páginas: 4 (785 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2014
Parte 2. Escribe tu valoración personal.
Recuerda que al dar tu opinión personal sobre los dos problemas educativos que hayas reseñado y las soluciones que ofrece la profesora de StanfordUniversity, debes justificar tu opinión. Para ello, debes exponer las razones por las cuales estás a favor o en contra y buscar algún autor que apoye tus argumentos. Añade la referencia bibliográfica delautor que apoye tus argumentos conforme a las normas APA.
Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12, interlineado 1,5.

Problemas educativos
Uno de losproblemas educativos más relevantes del que Linda Hammond nos habla es, una de las realidades más comunes que se dan en los centros de mi comunidad (Región de Murcia). Se trata de la diversidad deculturas en una misma aula. El problema, radica en la dificultad para unificar y conectar a todos los grupos étnicos (idioma, cultura, religión). El entorno cultural y otros factores sociales, sondeterminantes a la hora de relacionarnos con el mundo que nos rodea. En este caso, puesto que cada uno tiene una realidad subjetiva, el empatizar o entender a otras etnias, puede sernos complejo. Lindapropone una solución, comentándole a Punset, que los docentes deberían conocer las culturas o el entorno de donde vienen sus alumnos. Ellos deben tener una formación inicial para poder empatizar ycomprender las realidades de sus alumnos. De esta manera, el dialogo entre docente y discente sea reciproco y desde la sinergia de conocimientos. (Interculturalidad: diversas culturas conviviendo juntas ycuyos integrantes son conscientes de la necesidad y el valor de las otras).
Otro de los problemas que identifica es, la clara obsesión de los docentes por cumplir con un estricto currículum, muygeneralista. Es una realidad candente, el hecho de que muchos alumnos se sienten desorientados, frente a un sistema educativo que poco tiene que ver con las necesidades e intereses individuales de cada...
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