Multiculturalidad en la escuela

Instituto Superior Particular Incorporado Nº 3024
Inmaculado Corazón de María “Adoratrices”
Problemática Contemporánea de la Educación Primaria I.
Trabajo práctico: Multiculturalidad en la escuela.Consignas
Escribir un informe acerca de la multiculturalidad en la escuela, que incluya las fases de descripción e interpretación de esta problemática.
El informe debe poner en diálogo los contenidosconceptuales vistos en las clases a través de la siguiente bibliografía y recurso:
La película compartida “Escritores de la libertad”.
El capítulo XIII de “Sociología de la Educación” de FernándezPalomares Francisco, en cuanto al encuadre de la educación intercultural desde la sociedad multicultural.
El artículo de María de los Ángeles Sagastizábal,“La diversidad cultural en las organizacioneseducativas” considerando los términos de multiculturalidad y el diálogo intercultural.
“La educación para la diversidad un enfoque pedagógico”, teniendo en cuenta el aula heterogénea y la variedad defactores que contribuyen a su creación.
Guía orientadora:
Describir el contexto: la escuela, las particularidades del curso en análisis y de sus alumnos, las estrategias que utiliza la profesora paraacercase a los alumnos, motivarlos y educarlos, el vínculo que logra establecerse entre los alumnos, etc.
Interpretación de la siguiente frase expresada en el film por el profesor de tercer año:“…la integración es una mentira…no podemos decirlo porque nos dirán racistas”.
Reflexión personal acerca de los desafíos que presenta la multiculturalidad escolar en la actualidad.

Formalidades:
Laextensión no debe superar las 3 carillas en Times New Roman 12, interlineado 1,5, incluyendo bibliografía. Fecha de entrega:Jueves 01 de octubre.

Criterios de evaluación:
a) Con respecto al contenido:La adecuación a la consigna de trabajo.
La integración de los conceptos trabajados en las clases y en la bibliografía obligatoria.
La construcción de una posición personal.
b) Con respecto a...