Multiculturalidad

Actividad 3. SELECCIÓN DE UN TEXTO SIGNIFICATIVO PARA COMENTAR.

PSICOLOGÍA PARA PADRES Y PROFESIONALES
“EDUCACIÓN INTERCULTURAL: UNA RESPUESTA A LAS SOCIEDADES MULTICULTURALES DELSIGLO XXI”
(3º párrafo de la escuela ante el alumnado inmigrante)

Por tanto, esta presencia cada vez más perceptible de alumnos hijos de inmigrantes en nuestras aulas ha llevado a adoptar medidaspara facilitar su integración en la sociedad que los acoge, medidas que normalmente tienen por objeto compensar los déficits que les impiden alcanzar esta integración a través de la escuela. Sinembargo, señala Siguan (1998, 139), “la insuficiencia de estas medidas para alcanzar los resultados propuestos ha llevado progresivamente al convencimiento de que no se trata sólo de unos déficitslingüísticos o de conocimientos sino que la integración de los inmigrantes encuentra una dificultad de fondo y es la distancia cultural que no sólo dificulta su adaptación a las prácticas escolares sino queproduce en la población de acogida una actitud de superioridad o de rechazo”. Será pues necesario cambiar la perspectiva desde la que se suele abordar la integración de los inmigrantes. Para ello todos losque forman la comunidad educativa deberían admitir que los inmigrados representan unos valores culturales legítimos y respetar los comportamientos inspirados por ellos. Por su parte, los inmigrantesdeben reconocer no sólo la validez de la cultura de la sociedad a la que se incorporan sino la necesidad de adaptarse en alguna medida a ella. Planteado así el problema, la acción que debe desarrollarla escuela no puede tener por objetivo exclusivo a los inmigrantes sino que debe implicar a la totalidad de la comunidad educativa (Colectivo AMANI, 1995; Jordán, 1996; Cascón y González, 1998;Essomba, 1999). Precisamente por vivir en una sociedad cada vez más plural, dinámica y compleja, es urgente, quizás más que nunca, incidir en la necesidad de educar para hacer posible la adquisición de...