Multigrado planeacion

Asignatura: Educación Cívica y Ética Tema :El cuidado del medio ambiente El respeto a los derechos ajenos.Propósito: Saber cómo cuidar el ambiente y respetar los acuerdos que logras como persona |
Contenido por ciclo |
Segundo ciclo |
Tercer grado | Cuarto grado |
Comunicación oral: Dialogo enel grupoComunicación escrita: Realización del cartelLectura: |
Materiales:Cartulinas, fotocopias. |
Actividad inicial (recuperación de conocimientos previos)Realizar una lluvia de ideas partiendo de preguntas hacia los niños. ¿Saben que es el respeto? ¿Quiénes les han enseñado a respetar? ¿A quiénes se debe respetar? ¿Se debe respetar el medio ambiente? ¿Por qué? ¿Qué beneficios tiene respetary cuidar el medio ambiente? Como respetan el medio ambiente en su localidad |
Actividad diferenciada por equipo |
Tercer grado | Cuarto grado |
*Comentar con el grupo sobre la importancia del cuidado que se debe tener con el medio ambiente.*Qué medidas podemos tomar para protegerlo.*Comentar los daños que ocasionaría en caso de no cuidarlo. | *Comentar sobre el respeto hacia las demáspersonas.*Entregar unas copias con imágenes donde se esté violando este valor y que marquen con diferente color donde si este bien y donde no.*Realizar en grupo un listado sobre papel bond del respeto que debe existir en la escuela. |
Puesta en común en el grupo, evaluación y cierre de la actividadRealizar un cartel donde especifique el cuidado del ambiente.Comentar en grupo de los beneficios depracticar el respeto en la escuela. |

Asignatura: Matemáticas Tema en común : Las fracciones.Propósito: Los alumnos resuelvan sumas o restas de fracciones con un mismo o diferente denominador. |
Contenido por ciclo |
Segundo ciclo |
Tercer grado | Cuarto grado |
Comunicación oral: Comunicación escrita: Resolución de fraccionesLectura: |
Materiales:Fotocopias, papel crepé, cartulina,libro de texto. |
Actividad inicial (recuperación de conocimientos previos)Preguntarles a los niños que saben de las fracciones. ¿Qué son las fracciones? ¿Cómo puedo utilizarlas? ¿Para qué sirven las fracciones? ¿Dónde puedo encontrar una fracción? |
Actividad diferenciada por equipo |
Tercer grado | Cuarto grado |
*Con la actividad del pastel realizar expresiones orales de lasfracciones.*Explicar cómo se escriben las fracciones.*Realizar actividades con identificación de diferentes fracciones para su expresión.*Entregar a los niños fotocopias donde se encuentren diferentes tipos de medidas en fracciones y que las expresen por escrito.*Explicar la resolución de fracciones con igual denominador. *Poner algunos ejemplos en el pizarrón pedir que los resuelvan en sucuaderno.*Resolver de manera grupal la pág. 56. De su libro de matemáticas de tercer grado.*Entregar a los niños fotocopias con diferentes fracciones y sus respectivos dibujos pedir que los unan con líneas. *Formar equipos de 3 y de 4 integrantes. Con la dinámica “papelitos de colores”*Solicitar que representen rellenando con bolitas de papel crepé las fracciones indicadas.1/2, 1/3, 1/4,1/8. | *Poner ejemplosde suma de fracciones con el mismo denominador.*Realizar unas resoluciones de fracciones con igual denominador.*Explicar la resolución de fracciones con diferente denominador.*Dar fotocopias con imágenes de fracciones con diferente denominador y que lo identifiquen junto con su dibujo.*Realizar la actividad de su libro de matemáticas en forma grupal en la pág. 58 |
Puesta en común en el grupo,evaluación y cierre de la actividadRealizar un dibujo de las fracciones que se les indique. 2/3,1/2,1/4.Resolver en su cuaderno suma de fracciones con diferente denominador. |

Asignatura: Español Tema en común: Los poemas Los trípticosPropósitos: Que los alumnos...