Multigrado

I. INTRODUCCION


LOS PROGRAMAS COMPESATORIOS DEL CONAFE, HAN PRESENTADO EN SUS ACCIONES; LA CAPACITACION, A LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LAS DIFERENTES ESCUELAS MULTIGRADO DE LA ZONA 074, COMO UN MECANISMO NECESARIO Y DETONADOR PARA IMPULSAR Y ACOMPAÑAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE GENERAN Y REPERCUTEN DE MANERA DIRECTA EN LOS EDUCANDOS A TRAVES DE LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA, HASTA HOYHEMOS ATENDIDO A DOCENTES Y DIRECTIVOS, CON EL DOCUMENTO QUE SE DENOMINA PROPUESTA CURRICULAR “TEMA COMUN GENERADOR”, ACOMPAÑADO CON LA TÉCNICA DE GUIONES, LA CUAL NOS PROPORCIONA CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE EMPIEZAN A ARROJAR RESULTADOS EN EL DESEMPEÑO DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

SIN EMBARGO LA TRAREA DOCENTE, SIEMPRE HA SIDO UNA TAREAINTERMINABLE, EVOLUTIVA Y ACTUALMENTE; UNA ACCION COLECTIVA QUE SE CONOCE, REVISA Y SE ATIENDE EN COLECTIVOS ESCOLARES. LA ZONA 074, HEMOS PROPICIADO LAS ESPACIOS ACADEMICOS, PARA QUE LOS DOCENTES PUDIERAN EXPRESAR SUS EXPERIENCIAS EN EL AULA, EN LA CONSTRUCCION DE PROPUESTAS EDUCATIVAS. ES IMPORTANTE RECUPERAR EXPERENCIAS QUE EN OTROS MOMENTOS O ESPACIOS, SE HAN PLANEADO Y QUE, DE ALGUNAMANERA, HAN MOSTRADO SU PREFERENCIA Y SU VALOR COMO LA PROPUESTA EDUCATIVA QUE SECTOR 28 HA IMPULSADO Y QUE LOS ESTAMO UTILIZANDO EN LAS ESCUELAS MULTIGRADO DE NUESTRA ZONA ESCOLAR 074, PERTENECIENTE AL SECTOR 028 UBICADO EN LA CIUDAD DE CINTALAPA DE FIGUEROA CHIAPAS.
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JAIME LOPEZ LIEVANO

II. PLAN DE ACTIVIDADES DEL CUATRIMESTRESEPTIEMBRE DICIEMBRE 2012.


1.- REUNION DE ATPS DE REGION CON IETE, 23-08-2012, EN LA OFICINA DE SECTOR 28.

2.- REUNION CON LA PROFRESORA JULIA ELIZABETH MAZA LEON, PARA DAR A CONOCER LOS LINEAMIENTOS OPERATIVOS QUE REGIRAN EN EL CICLO ESCOLAR 2012-2013,

3.-.- ANLISIS DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
a).- ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE ESTE CUATRIMESTRE.
b).- REUNIONESMENSUALES CON DOCENTES MULTIGRADOS PARA IMPÙLSAR LA PROPUESTA CURRICULAR MULTIGRADO, PRESENTADA POR EL SECTOR 28, “TEMA COMUN GENERADOR”.


4.- 2 VISITAS MENSUALES A LAS 2 ESCUELAS FOCALIZADAS DE LA ZONA, TOTAL DE VISITAS 16, ANEXO FORMATOS GUIA DE VISITAS.


5.- REVISION DE LA PLANEACION MULTIGRADO.

6.- ENTREGA DEL INFORME CUATRIMESTRAL SEPTIEMBRE DICIEMBRE 2012, A LA DIRECCION DEAPOYOS COMPESANTORIOS A LAS ACCONES COMPENSATORIAS FEDERALES DE EDUCACION INICIAL Y BASICA.



III. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE ASESORIA DE DOCENTES MULTIGRADO DE ZONA.

DIAGNÓSTICO: Rescatar los datos estadísticos del ciclo escolar 2011-2012, para identificar cómo iniciamos el ciclo escolar.
CICLO ESC. 2011-2012
ESCUELAS | ALUMNOS INSCRITOS | APROB. | REPROB. | DESERCION |PROM. GRAL. APROV. |
| 1o | 2o | 3o | 4o | 5o | 6o | TOTAL | | | | |
Ángel Albino Corzo | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 21 | 20 | - | 1 | 7.6 |
Moisés Sáenz Garza | 7 | 3 | 4 | 4 | 4 | 6 | 28 | 28 | - | - | 7.5 |




DE ACUERDO A LA TABLA ANTERIOR, OBSERVAMOS QUE LA ESCUELA CON MAYOR APROVECHAMIENTO ES LA ANGEL ALBINO CORZO. ESCUELA UNITARIA, UBICADA EN LA RANCERIA EL ESTORACON, DEESTE MUNCIPIO; MIENTRAS QUE LA ESCUELA MOISES SAENZ GARZA, UNITARIA SE ENCUENTRA LIGERAMENTE CON MENOR APROVECHAMIENTO,

DESCRIPCION DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA QUE SE DETECTARON EN EL AULA MULTIGRADO EN LAS ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO DURANTE EL CUATRIMESTRE MAYO AGOSTO DE 2012.

APRENDIZAJE

FALTA DE ASIMILACION DE ALGUNOS CONTENIDOS POR PARTE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS.
FALTADE APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN SUS TAREAS.
CONFLICTOS INTRAFAMILIARES.

ENSEÑANZA

DIFICULTAD DE SELECCIONAR LAS COMPETENCIAS BASICAS DE LOS CUATRO CAMPOS DE FORMACION PARA CADA CICLO PARA QUE EL ALUMNO LAS DESARROLLE.
DEFINIR COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DE DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL PARA EL RESTO DE LAS ASIGNATURAS.
IDENTIFICAR CON CLARIDAD LA...