Multimedia De Estadística Descriptiva

UNIVERSIDAD 2012
TITULO: MULTIMEDIA DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

AUTORES: MSc. María Teresa Gil Chávez

Prof. Aux. Hilba C. Rivero Alvarez

MSc. Yulexis Utria Rojas

INSTITUCIÓN: CUPCP “Raúl Gómez García”
e-mail: hilba@ispvillena.rimed.cu

RESUMEN
Los cambios en losprogramas de la asignatura de Matemática en el preuniversitario crean la necesidad de orientar a los profesores en relación con los nuevos contenidos que se introducen y al sistema de ejercicios que permita la sistematización de los mismos. Una de las dificultades que presenta este proceso de orientación, es la escasa bibliografía con que se cuenta para el tratamiento de los contenidos referidosa la unidad de “Estadística Descriptiva” del programa de Matemática 10. grado. Los libros de texto vigentes en el grado no abordan este tema, así como los ejercicios que aparecen en el software EUREKA, que es el más utilizado en estas escuelas, son insuficientes para el desarrollo de esta unidad. En el presente trabajo se hace una breve exposición de los resultados de la investigación querealizaron las autoras y se presenta una multimedia de “Estadística Descriptiva” cuyo objetivo es dotar al profesor de un material complementario para el desarrollo de la unidad de “Estadística Descriptiva” de 10. grado. Este material puede ser utilizado también en la unidad de “Probabilidades y Estadística” de la carrera Matemática-Física de los institutos superiores pedagógicos.

Palabrasclave: Estadística, software, multimedia, habilidades.

SUMMARY

The changes in the programs of Mathematics' studies in the high schools make
necessary to guide the professors concerning to the new contents that are introduced and to the exercising system that permits the systematization of these contents.. One of the difficulties that this process of orientation presents, is the lack ofbibliography that professors have to face when dealing with the treatment of the unit of “Descriptive Statistics” in the program of Mathematics in the tenth grade. In the textbooks in use actually in the grade this topic does not appear and the exercises in the software EUREKA, that is the most used in these schools, are not enough for the treatment of this unit. In the present scientific article theauthors make a brief exposition of the results of the research they have made and present a “multimedia” of Descriptive Statistics. The objective of this research is to provide the professors with a complementary material for the development of the unit of Descriptive Statistics in the tenth grade. This material may also be used in the unit of “Probabilities and Statistics” in the career ofMathematic-Physics in the higher pedagogical institutes.

Key words: Statistics, software, multimedia, abilities.


INTRODUCCIÓN
Cuando en 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la primera computadora electrónica ENIAC, de seguro se estaba muy alejado de pensar, que con los años este medio se convertiría en un potente aliado de los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Hoy seabren las puertas del siglo XXI, y exige, cada año en mayor grado la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), lo cual va dejando de ser algo novedoso y espectacular para irse convirtiendo en una realidad integrada a la vida del hombre.
Las multimedia, los sitios Web, solo por citar algunas, son técnicas que, conocidas sus potencialidades se pueden convertir enherramientas de gran ayuda para el proceso de enseñanza – aprendizaje, brindándoles a los docentes posibilidades de trabajos atractivos, y potencialmente innovadoras, incluso se pudiese pensar en desarrollar actividades que, sin su existencia, habría sido imposible programar.
La Matemática se encuentra entre las asignaturas priorizadas del sistema educacional, la cual se debe trabajar con solidez y...