multimedia e hipertexto

TERCERA CLAVE: OTRAS FORMAS DE ORGANIZAR LA INFORMACION, DE REPRESENTAR Y DE NARRAR. LO AUDIOVISUAL, LO MULTIMEDIA Y LO HIPERMEDIA.
En esta clave encontramos una síntesis de lo que se vienehablando en los puntos anteriores, para poder profundizar la organización de la información, de representar y narrar introducio¡endo nuevos modos que a continuación retomaremos:
LA ORALIDAD: Es un elementoconstitutivo en la vida cotidiana,  en las practicas educativas: es el intercambio y transmisión oral. No es solo el espacio en donde se predomina lo auditivo, sino donde se pone en juego el cuerpo ylas competencias par la lectura de lo no – verbal.  Podemos tomar la diversidad cultural de la oralidad y la narración para tomarla como marco para la recuperación como modelo cognitivo en laspropuestas de enseñanza. Oralidad, narrativa en relación con las tic: Se puede retener la oralidad desde un grabador, video, cd, dvd, esto es una dinámica de la escuela muy interesante a la hora de haceruna selección de la información sin perder los datos que se han obtenido de la investigación.
LO VISUAL: Papel estructural y constitutivo juega las imágenes, en la vida diaria. Son modos derepresentación, son recortes de la realidad que quedan plasmados , sirven para dar prueba. Con las imágenes  se da prueba de lo que se ve se cree.  al verlas pueden surgir sentimientos encontrados, frente a lapercepción  de los cambios y la necesidad de reordenar el espacio cultural y social. La fotografía es un ejemp`lo muy relevante de este apartado.
Los esquemas:  Consiste en un acción  de reducciónprogresiva de la complejidad de los fenómenos y recíprocamente un aumento progresivo de la información visual. En educación los esquemas también son conocidos como organizadores gráficos, la cual nospermite relacionar, describir, sistematizar la información en un gráfico, que sera representación de lo que se estuvo analizando.
LO MULTIMEDIA: Diversidad de significados ya se utilizaba desde hace...