multimedia

MULTIMEDIA. CONCEPTO
Podemos dar varias acepciones
(FERNÁNDEZ RASINES, 1993):

del

término

multimedia

- Conjunción de distintos medios (visuales y sonoros)
presentados en sus soportes tradicionales (libros, prensa,
cassettes, radio, videocasete, televisión...) para difundir un
mensaje
- Agrupación
empresarial
de
distintos
medios
de
comunicación de masas (editoriales,periódicos, cadenas de
radio, de televisión...)
- Integración de textos, gráficos, sonido e imagen en
movimiento, soportados por ordenador y presentados a
través de su automatización interactiva.
- Multimedia es un sistema que facilita todo el material de
equipo y de paso necesarios para combinar imágenes fijas y
en movimiento (incluyendo vídeo, imágenes fotográficas,
gráficos y animación) consonidos, textos y datos generados
por ordenador y programas de ordenador.

El termino hipermedia hace referencia obligada a la interactividad
mediante vínculos. Multimedia puede o no ser interactivo

CARACTERÍSTICAS DEL MULTIMEDIA
Multimedia implica un buen conjunto de periféricos ampliado y
mejorado: sistemas de introducción de datos, de captura de imagen
y sonido, de almacenamiento, devisualización y también de
impresión. No existe una plataforma (marcas, entornos informáticos)
que supere a otras. Cada una se va especializando en un ámbito y
un tamaño del manejo de la información.
Las características básicas del multimedia (GALLEGO y
ALONSO, 1994) que lo hacen interesante para uso educativo son:
• interactividad: el multimedia es formalmente interactivo: el
mensaje sediseña y prepara con todo el abanico de temas y
caminos previsibles que van a interesar al usuario para que
vaya recorriendo el universo de información que se le ofrece
con una capacidad de interacción muy diversa. La interacción
es una de las características básicas de la educación, que
este sistema potencia. Todo aprendizaje es el resultado de
un proceso interactivo (otras personas, contextopropio,
otros
contextos).
Esta
propuesta
tan
simple
es
suficientemente sugerente como para que la publicidad haya
convertido esta palabra en sinónimo de aprendizaje
inmediato.

...

CARACTERÍSTICAS

• ramificación: es la capacidad del sistema multimedia para
responder a las preguntas del usuario encontrando los datos
precisos en una multiplicidad de datos disponibles. Gracias ala ramificación, cada alumno puede acceder a la información
que le interesa prescindiendo del resto de datos, gracias a los
enlaces hipermedia. Aunque una excesiva ramificación puede
terminar siendo una pesadilla para los alumnos.
• transparencia: la tecnología debe permitir al usuario la
utilización de los sistemas de la manera más sencilla y
rápida, sin que haga falta conocer cómofunciona la
plataforma ni el título multimedia.
• navegación: los sistemas multimedia nos deben permitir
navegar en el mar de informaciones cotidianas, haciendo que
la navegación sea grata y eficaz. El acceso a información es
graduado, rápido, duradero.

...

CARACTERÍSTICAS

• De la variedad en la navegación se desprenden usos
educativos muy diversos.
Para el alumno aparecen varios:
–Permite a los usuarios organizar y manejar
información multimedia de forma flexible para dar
respuesta a sus necesidades.
– El sistema hipermedia proporciona una guía para la
selección de nodos o puntos de información que se
representan con símbolos o con letras en una zona de la
pantalla. A tales nodos se accede desde el teclado.
– Es posible abrir diferentes ventanas para comparar
datos dediferentes nodos
– Es posible cambiar la estructura de una base de datos,
añadiendo nuevos nodos, agrupando varias de los
existentes o cambiar su estructura relacional
– Es posible conectar el sistema con otros equipos,
aplicaciones y lenguajes de programación (BAUTISTA,
1994).

ELEMENTOS BASICOS DE UN MULTIMEDIA
•

Cuatro elementos básicos de la base hipermedia:

•

a) Nodo:...