MULTIPLES INTELIGENCIAS

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I
Tema 6: Desarrollo cognitivo en la primera infancia
ACTIVIDAD: Aproximación a la teoría del desarrollo intelectual de J. Piaget
El objetivo de este trabajo es realizar unaaproximación a algunos conceptos y nociones
básicas de la teoría de Jean Piaget. Para ello, será preciso documentarse realizando una
búsqueda de información y consultando diversas fuentes como labibliografía
recomendada de la asignatura (haciendo uso de la biblioteca o la hemeroteca) y también
buscando información en las páginas Web que existen sobre Piaget en Internet. Para
realizar eltrabajo, cada alumno/a tratará de definir de la manera más clara, comprensiva
y breve posible al menos 8 de los 12 conceptos que aparecen relacionados más abajo. A
continuación de la definición, seindicará la referencia bibliográfica completa de donde
procede con indicación de la página o páginas de donde se extrajo. En caso de que la
información acerca del concepto provenga de Internet, sereferenciará la página Web
con indicación de la fecha del acceso.
El trabajo se realizará individualmente.
Define los siguientes conceptos:
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Epistemología Genética(Genetic Epistemology)
Inteligencia (Intelligence)
Adaptación (Adaptation)
Asimilación y Acomodación (Assimilation & Accommodation)
Equilibrio y Equilibración (Equilibration)
Estructura (Structure)Esquema (Schema/Scheme)
Estadio (Stage)
Inteligencia Sensoriomotora (Sensoriomotor intelligence)
Inteligencia Operatoria (Operatorational intelligence)
Constructivismo (Constructivism)

Lasegunda parte de la actividad consiste en buscar información sobre uno de los dos
apartados que aparecen a continuación:
1. Biografía de Piaget. De su biografía, deberás seleccionar dos acontecimientosque
consideres relevantes por su influencia en la formación o en la formulación teórica de
Piaget
2. Implicaciones educativas de la Teoría de Piaget. ¿Qué corrientes o movimientos
educativos...