multiplicacion dramatica

Coloquio integrador:
“Multiplicación Dramática”


ÍNDICE

Introducción...............................................................................................................Página 3

Desarrollo...................................................................................................................Página 4Crónica............................................................................................................Página 4
Líneas de sentido y articulación....................................................................Página 16

Conclusión................................................................................................................Página 21Bibliografía................................................................................................................Página 22







INTRODUCCIÓN

El presente trabajo da cuenta de la multiplicación dramática realizada por los alumnos de Musicoterapia de la UBA en la clase de Sociedad e Instituciones y de su articulación con los conceptos vistos durante la cursada.
La multiplicación dramática tuvo su origen en 1978 en Madrid en los grupos de análisisdidáctico grupal de Kesselman y Pavlovsky. Su antecedente previo, realizado por los mismos, fue la escena resonante de las escenas temidas del coordinador de grupos en 1975.
Para que exista multiplicación dramática se necesitan:
a) La escena de un protagonista, un primer relato de una experiencia personal, que será dramatizada adjudicando los roles entre los integrantes del grupo.
b) Lasimprovisaciones que cada integrante del grupo realizará en forma de escenas, por el efecto de resonancia que en cada integrante produce la escena inicial.
Finalmente al escribir la experiencia se abren nuevas perspectivas.

Kesselman dice que para que una cosa tenga sentido hace falta una escena y para que exista una escena, hace falta un mínimo de ilusión, de movimiento imaginario de desafío a lo real(dimensión lúdica). En la multiplicación las escenas se van sucediendo y se va creando en el grupo un estado creativo facilitador. Estado espontáneo y creativo del grupo. Es más: no importa la sucesión de situaciones inexplicables ni la comprensión de las mismas, sino el estado que permite al grupo jugar escenas espontáneamente.
En resumen en la multiplicación dramática cada integrante crea unaescena, desde la propia subjetividad, por resonancia sobre la escena original. Y cada integrante se convierte en creador e inventor de escenas.


Crónica: Multiplicación Dramática
Multiplicación dramática realizada el 17 de octubre del 2013 a las 18 horas aproximadamente en la clase de Sociedad e Instituciones, licenciatura en Musicoterapia, UBA.
El alumno Adrián Benzacar coordina el iniciode la experiencia y les da al resto de sus compañeros la siguiente serie de indicaciones: realicen una ronda y pónganse cómodos (algunos ya están descalzos), sean conscientes de la apoyatura de sus pies en el suelo y estiren los brazos intentando tocar el techo inspirando, y al exhalar dejando caer el torso hacia adelante desde la parte baja de la espalda y luego reincorporándose lentamente de lamisma manera siendo la cabeza lo último en reincorporarse (repiten una segunda vez). Continúan con más movimientos de brazos, a los lados y hacia atrás.
A continuación propone otra actividad la cual consiste en que cada integrante de la ronda le pase con un movimiento de “energía” al compañero que se encuentra a su lado, este pase de energía se pudo representar de diferentes maneras, en unprincipio se presentaba de manera rápida, con mucha potencia, luego lento, como si fuera algo pesado, como si fuese algo asqueroso, como si tuviese la textura del agua y por último como si estuviese quemando. Todo esto se realizo en una primera vuelta. Posteriormente, en una segunda vuelta, este pase de energía se pudo representar como si cada integrante se estuviese pasando un bebé durmiendo,...