Multisensorial

Método Multisensorial
Son terapias que provocan un despertar sensorial, favoreciendo la comprensión, del mundo y de sí mismos, a través de estímulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las necesidades básicas del niño y la niña.
Objetivo de la estimulación multisensorial
La estimulación multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones devida de las personas con discapacidad. Para ello se recurre a medios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial.
La estimulación multisensorial se convierte en estimulación temprana cuando se realiza en los primeros años de vida, ambos métodos de estimulación tienen mucho en común, pero la estimulaciónmultisensorial se diferencia de la temprana por los objetivos terapéuticos que tiene.
Dentro del trabajo de estimulación multisensorial, los objetivos que se plantean son:
* Promover la interacción, el desarrollo y la comunicación.
* Favorecer la situación personal y social del niño con discapacidad mejorando y desarrollando las condiciones psíquicas y físicas.
* Insistir en las capacidadessensorio-perceptivas ajustadas a las posibilidades de cada niño.
* Optimizar su bienestar y calidad de vida

Las relaciones entre las ideas se desarrollan a través de la capacidad para distinguir semejanzas y diferencias entre las sensaciones tactiles- kinestésicas, auditivas, gustativas y visuales. Esta capacidad para distinguir los diferentes estímulos se llama percepción.
En cuanto a laspercepciones tactil-kinestésica, auditiva, olfativa y gustativa, se sabe de la necesidad de desarrollarlas al máximo, ya que es a través de estos canales sensoriales que la persona con discapacidades, va a conocerse a sí misma y al mundo que la rodea.

Percepcion y Estimulacion multisensoriales
-Percepción tactil-kinestésica.
El sentido tactil-kinestésico es llamado un sentido "de piel". El usoefectivo de este sentido va a permitir lograr una interacción activa con el medio y con los objetos.
Es a través de él que puede reconocer, localizar y discriminar su cuerpo y los objetos que tiene cerca. El niño ciego debe ser expuesto a la mayor cantidad posible de situaciones que estimulen su desarrollo.
Estimulación Táctil
Manipular diferentes formas, tamaños, texturas, pesos ytemperaturas.
-Percepción Auditiva
Para ser un buen oyente no basta tener un aparato auditivo perfecto; es necesario desarrollar el proceso de oír con atención.
El desarrollo de la percepción auditiva comienza con el reconocimiento y discriminación de los sonidos. Cuanto más precoz sea la estimulación sonora, más rápido se desarrollará el proceso auditivo.

Estimulación Auditiva
Reconocer ydiscriminar diferentes sonidos del ambiente.
Es necesario acompañar todas las actividades con el nombre de los elementos que se le están haciendo escuchar para lograr enriquecer el vocabulario del niño y para que le dé significado a este mundo sonoro que está descubriendo.

-Percepción Olfativa
El objetivo de estimular la percepción olfativa es propiciar oportunidades de explorar diferentes olores eidentificarlos. Gracias a esto una persona deficiente visual podrá ubicar con mayor facilidad farmacias, restaurantes, panaderías, así como señales de peligro tales como humo, fuego, etc.; permitiéndole mayor autonomía y seguridad en su desplazamiento.

Estimulación Olfativa
Identificar, reconocer y discriminar diferentes olores del medio ambiente, (oler elementos de uso cotidiano), asociarpaulatinamente a qué elemento corresponde el olor. Exponer al niño a olores de su barrio, identificar a personas conocidas por su olor.

-Percepción Gustativa
La percepción gustativa es de gran importancia en el desarrollo global del niño. Es a través del paladar que él reconoce, discrimina y selecciona alimentos dulces, salados, ácidos, amargos y aprende los nombres de los alimentos.
Estimulación...