Mundial

LECCIÓN 4

COMERCIO
INTERNACIONAL

1

¿Qué competencias vamos a
adquirir en esta lección?








Capacidad de análisis crítico de los conocimientos
adquiridos, capacidad de síntesis y capacidad de
aplicación práctica de los conceptos teóricos.
Capacidad de expresión oral y escrita.
Capacidad de trabajo en equipo.
Percepción y toma de conciencia de las implicacionessociales de las potencialidades y debilidades de la
economía mundial, poniendo especial énfasis en el
comercio internacional.
Adquirir la habilidad para aplicar los conocimientos
teóricos a la realidad económica mundial
2

¿Cómo vamos a organizar la lección?



Exposición teórica






4.1.- Teoría del comercio internacional.
4.2.- Los Organismos ComercialesInternacionales.
4.3.- Evolución y situación actual del comercio internacional.

Ejercicios Prácticos:


Ejercicios sobre el cálculo de tasas de cobertura, apertura,
propensión a importar y a exportar de una economía, PPA,
saldo comercial relativo, contribución al saldo y comercio
intraindustrial.

3

¿Qué bibliografía es imprescindible
para preparar la lección?


CARRERA, M., DE DIEGO, D.y HERNÁNDEZ, R. (2011),
«Comercio internacional», en J. A. Alonso (dir.), Lecciones

sobre economía mundial. Introducción al desarrollo y a las
relaciones económicas internacionales, Thomson-Civitas,
Madrid (capítulo 8).


CIDAD, C. (2003), Estructura económica
internacional, 3.ª edición, Thomson-Civitas, Madrid
(capítulos 12 al 15).
MUÑOZ

4

¿Qué web deberíamos visitar?





http:// www.wto.org
http:// www.unctad.org
http://www.oecd.org

5

1.- Teoría del comercio internacional




Inglaterra
Portugal

Para A. Smith los países deben comportarse como las
familias: compran lo que no producen. Compran lo que
producen más caro y venden lo que producen más barato.
Ventaja absoluta.
David Ricardo: los países deben especializarse en los
bienesque comparativamente producen con mayor
eficiencia: ventaja comparativa. Es decir, en el bien cuyo
coste, en relación al coste de los otros bienes, sea más
bajo que en el país rival.
Ventaja absoluta
Tela
Vino
100
60
90
80

Ventaja comparativa
Tela
Vino
Vino/tela
100
120
1,2
90
80
0,88

Tela/vino
0,83
1,1

O sea, Inglaterra en tela (0,83) y Portugal en vino (0,88), máseficientes.

6

Teoría del comercio internacional
Ventaja Absoluta
País A
País B
Vino
Tela

10
15

15
30

Ventaja relativa
País A
País B
0,66
1,5

0,5
2

Precio Internacional
1 unidad de tela por 1,75 de vino
A se especializa en tela y B en vino, ambos salen beneficiados
Para B la relación tela/vino era de 2, ahora puede adquirirlo a 1,75
Para A el intercambiotambién es bueno, antes vino/tela 0,66
y ahora puede adquirirlo por 0,57
1 unidad de tela

1,75 de vino

X de tela

1 unidad de vino

X= 0,57

7

Teoría del comercio internacional




¿A qué se deben esas diferencias en los precios de los
productos? Smith y Ricardo no lo explican.
Heckscher y Ohlin (H-O); dotación factorial:








Distinta dotación (relativa K/L)de factores de los países (el

análisis se realiza en términos relativos, no absolutos).
Cada bien se produce con una determinada combinación
de factores. Unos son más intensivos en K y otros en L.
También aquí importa la relación relativa.
La remuneración de los factores está en función de su
abundancia.
Los precios de los bienes que utilizan el factor más
abundante (más barato) serárelativamente más barato
también.

8

Teoría del comercio internacional








Las economías tienden a especializarse en la producción de
los bienes que utilizan intensivamente el factor que es más
abundante en ellas. Ejemplo de China: abundante mano de
obra, exporta bienes intensivos en este factor (textil) e
importará bienes intensivos en K (maquinaria).
Esta es una...