Mundial

Guías para
Enseñar y Aprender

MATEMATICA

Gobierno de la Provincia de La Pampa
Ministerio de Cultura y Educación

C

Guías para
Enseñar y Aprender

Gobernador
Ing. Carlos Alberto Verna
Ministro de Cultura y Educación
Prof. María de los Angeles Zamora
Subsecretaria de Educación
Prof. Berta Suarez de Delú
Directora General de Educación Inicial y General Básica
Prof. RaquelFernández

MATEMATICA

C

Autores:
Prof: Daniel A. Maldonado

Edición:
Juan Montalvo

Los autores de la presente guía agradecen
la desinteresada y valiosa colaboración de los docentes
que participaron en la revisión del material.
Carassay, María Celeste
Fuentes, Juan
Zánoli, Paula
Valerga, Graciela

Guías para
Enseñar y Aprender

Autores
Prof. Daniel Maldonado
Prof. FaniCitzenmaier
Diseño y Edición
Juan Montalvo

C

Para los docentes
Estimado colega:
Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que
acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del
docente, acercan una propuesta didáctica concreta, para los
diferentes años que conforman el Tercer Ciclo de la EGB.
El propósito de las guías consiste en brindar una
selección de contenidos, unasugerencia de actividades
alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación u
ordenamiento temático posible.
Así, la articulación de los diferentes contenidos
propuestos y la resolución de las diferentes consignas
propician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y
capacidades básicas. La búsqueda de fuentes adecuadas para
completar los cuadros comparativos o las imágenes yesquemas hace que la información adquiera mayor
significatividad.
De este modo queda sujeto al trabajo del aula el grado de
profundidad que se usará para desarrollar los diferentes
temas, y la utilización de las actividades adecuadas al
contexto áulico.
Los autores

ACTIVIDAD 1
Resolviendo problemas
1) Un terreno rectangular mide 17,40 metros de frente por 30,60 metros de
fondo. Serealiza un plano del terreno en un papel, reduciendo cada lado según
una escala de 1:250.
a) ¿Cuál es la superficie del terreno real?
b) ¿Cuál es la superficie del terreno en el plano?
c) ¿Qué relación encontrás entre ambas superficies?
2) El plano de una casa está dibujado a escala 1 cm :

1
2

m.

En el dibujo una de las habitaciones mide 6 cm por 7,5 cm.
a) ¿Cuál es la medida real deesa habitación?
3) Se sabe que con 1 Kg de naranjas se obtienen

2
3

de litro de jugo.

a) ¿Cuántos Kg de naranjas hay que exprimir para obtener 6,5 litros de jugo?
4) Con 12 sobres de jugo se preparan 5 bidones de bebida que alcanzan para 32
personas.
a) ¿Cuántos sobres se necesitan para preparar 7 bidones de jugo?
b) ¿Cuántos sobres se necesitan para preparar jugo para 132personas?

5

ACTIVIDAD 2
Jerarquía de las operaciones
1) El precio de la nafta común es de $ 1,932 por litro. Se calcula que un auto
consume 11,5 litros cada 100 Km. La distancia entre Buenos Aires y General Roca
es de 1.170 Km.
a) ¿Cuánto dinero se gastará para viajar desde Buenos Aires hasta General Roca?
2) Del diario recortamos este aviso:

¡GRAN OPORTUNIDAD!
Amplio depto. de 2 amb. (56m2).
Living y dormitorio alfombrados.
Vest. y placards con interiores.
Calefac. y agua por cald. indiv.
Cocina con breakfast.
PAGANDO SÓLO EL 15%...
¡YA PUEDE HABITARLO!
U$S 65.000
Incluye I.V.A.
Comisión 5%
a) ¿Cuál es el valor, sin I.V.A., del departamento?
b) ¿Cuál es el precio por m2?
c) ¿Cuánto hay que pagar hasta la posesión?
3) Un estadio de fútbol está completo de público. Lasombra da sólo sobre las
plateas, y sólo la cuarta parte de las plateas están a la sombra. Los 2 de los
3
espectadores están en las plateas.
a) ¿Qué parte del total de los espectadores está a la sombra?
4) En un club hay 93 mujeres menores de 20 años, las cuales representan las
partes del total de mujeres. Los varones superan en
a) ¿Cuántas mujeres hay en el club?
b) ¿Cuántos varones...