Mundilaizacion
Páginas: 11 (2728 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2012
Instituto Politécnico Nacional
17/Mayo/12
Educación a nivel básico.
Granados Huerta Rocío Haydée
Hernández Reyna Marco Antonio
Palacios López Karen Alejandra
Instituto Politécnico Nacional
17/Mayo/12
Educación a nivel básico.
Granados Huerta Rocío Haydée
Hernández Reyna Marco Antonio
Palacios López Karen Alejandra
Objetivo
Documentos como libros, documentos de la sep.En esos dos nos recargaremos básicamente… aunque claro podrían surgir más y otro tipo de documentos que nos ayuden a trabajar con este tema tan actual y de suma importancia. Y bueno respecto al trabajo de campo pretendemos ir a algunas escuelas de este nivel escolar y tomar fotos y/o video de las Con esta investigación pretendemos dar a conocer o reafirmar lo que muchos mexicanos opinamos sobre laeducación a este nivel básico, o también resaltar lo más importante y el beneficio de estas reformas así como la otra cara, la otra parte.
También pretendemos desmentir lo que al igual muchas de las personas creemos ya que hay aspectos en los que estamos bien y mal como sociedad al no informarnos del todo bien o ver la “verdad” por encima cosa que está mal, si bien si debemos tener una autoopinión y auto critica a veces hay que echar un ojo alrededor y ver el porqué de las cosas ya que todo tiene una razón de ser, y no es solo porque si pues bien otro de los objetivos es mostrar la realidad de la educación a nivel básico y quitarnos las ideas políticas o de los medios de comunicación, y dar a conocer la educación pública básica tal y como es, con niños reales, maestros reales, sociedadeducativa real y sobre todo con las instalaciones y los medios reales.
Hipótesis
Hoy en día vemos que la educación básica va decreciendo y digo decreciendo en el sentido más general; porque antes la educación era un sector en el cual se invirtió si no mucho capital si por lo menos era notoria la inversión; se notaba en los mobiliarios; en la construcción de escuelas y en la contratación demaestros… pero eso era antes cuando los maestros tenían sus plazas; cuando quizá también el nivel de la educación era mejor… o bueno eso pienso yo porque tanto maestros buenos como malos existen y han existido en todos los niveles.
Prosigo. La educación hoy en día la enfrascamos en cosas inútiles; vemos mas hiperactividad en los niños, nosotros en nuestra época infantil no éramos así; los niños hoy en díapadecen algo llamado déficit de atención y los maestros batallan con esto ya que hay casos en los que la falta de atención del niño es tal que al final no aprende nada.
También vemos que los grupos son numerosos y así pues realmente no se aprende…. Solo aprende quien realmente quiere, quien no simplemente sigue en su ignorancia.
Por otra parte hoy en día también existe la educación básica enescuelas de niños con todas sus facultades vemos que también meten a niños con dawn, débiles visuales, etc. Digamos que meten a niños que requieren educación especial apta para sus necesidades ya que eso es lo que requieren; sin embargo esto la sociedad y los directivos lo ven como discriminación… vaya falta, no se dan cuenta de que estas escuelas especiales son y existen para ayudar a los niños querequieren de ciertas cosas diferentes o simplemente mucho más apoyo para poder aprender o desarrollar sus habilidades.
Por otra parte la educación en todos los sectores; pero más a nivel básico está sufriendo cambios… y para mal pues ahora los niños aprenden a su antojo, están queriendo implementar un sistema educativo en el que vemos que a los niños los mandan a realizar trabajos de investigación ya trabajar en equipo para según desarrollar sus habilidades y simplemente es un asco no lo saben hacer… y es que ahora los maestros ya no son eso si no facilitadores de la educación; es decir el niño aprenderá y si tiene dudas hay esta el facilitador para aclararse todo eso.
Bien vemos y pienso yo que esto no funciona… habrá que demostrarlo.
Introducción
Existe en la actualidad de este año...
17/Mayo/12
Educación a nivel básico.
Granados Huerta Rocío Haydée
Hernández Reyna Marco Antonio
Palacios López Karen Alejandra
Instituto Politécnico Nacional
17/Mayo/12
Educación a nivel básico.
Granados Huerta Rocío Haydée
Hernández Reyna Marco Antonio
Palacios López Karen Alejandra
Objetivo
Documentos como libros, documentos de la sep.En esos dos nos recargaremos básicamente… aunque claro podrían surgir más y otro tipo de documentos que nos ayuden a trabajar con este tema tan actual y de suma importancia. Y bueno respecto al trabajo de campo pretendemos ir a algunas escuelas de este nivel escolar y tomar fotos y/o video de las Con esta investigación pretendemos dar a conocer o reafirmar lo que muchos mexicanos opinamos sobre laeducación a este nivel básico, o también resaltar lo más importante y el beneficio de estas reformas así como la otra cara, la otra parte.
También pretendemos desmentir lo que al igual muchas de las personas creemos ya que hay aspectos en los que estamos bien y mal como sociedad al no informarnos del todo bien o ver la “verdad” por encima cosa que está mal, si bien si debemos tener una autoopinión y auto critica a veces hay que echar un ojo alrededor y ver el porqué de las cosas ya que todo tiene una razón de ser, y no es solo porque si pues bien otro de los objetivos es mostrar la realidad de la educación a nivel básico y quitarnos las ideas políticas o de los medios de comunicación, y dar a conocer la educación pública básica tal y como es, con niños reales, maestros reales, sociedadeducativa real y sobre todo con las instalaciones y los medios reales.
Hipótesis
Hoy en día vemos que la educación básica va decreciendo y digo decreciendo en el sentido más general; porque antes la educación era un sector en el cual se invirtió si no mucho capital si por lo menos era notoria la inversión; se notaba en los mobiliarios; en la construcción de escuelas y en la contratación demaestros… pero eso era antes cuando los maestros tenían sus plazas; cuando quizá también el nivel de la educación era mejor… o bueno eso pienso yo porque tanto maestros buenos como malos existen y han existido en todos los niveles.
Prosigo. La educación hoy en día la enfrascamos en cosas inútiles; vemos mas hiperactividad en los niños, nosotros en nuestra época infantil no éramos así; los niños hoy en díapadecen algo llamado déficit de atención y los maestros batallan con esto ya que hay casos en los que la falta de atención del niño es tal que al final no aprende nada.
También vemos que los grupos son numerosos y así pues realmente no se aprende…. Solo aprende quien realmente quiere, quien no simplemente sigue en su ignorancia.
Por otra parte hoy en día también existe la educación básica enescuelas de niños con todas sus facultades vemos que también meten a niños con dawn, débiles visuales, etc. Digamos que meten a niños que requieren educación especial apta para sus necesidades ya que eso es lo que requieren; sin embargo esto la sociedad y los directivos lo ven como discriminación… vaya falta, no se dan cuenta de que estas escuelas especiales son y existen para ayudar a los niños querequieren de ciertas cosas diferentes o simplemente mucho más apoyo para poder aprender o desarrollar sus habilidades.
Por otra parte la educación en todos los sectores; pero más a nivel básico está sufriendo cambios… y para mal pues ahora los niños aprenden a su antojo, están queriendo implementar un sistema educativo en el que vemos que a los niños los mandan a realizar trabajos de investigación ya trabajar en equipo para según desarrollar sus habilidades y simplemente es un asco no lo saben hacer… y es que ahora los maestros ya no son eso si no facilitadores de la educación; es decir el niño aprenderá y si tiene dudas hay esta el facilitador para aclararse todo eso.
Bien vemos y pienso yo que esto no funciona… habrá que demostrarlo.
Introducción
Existe en la actualidad de este año...
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