mundo gaturro n-15
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2013
mundo gaturro
¿Cómo elegir un libro para chicos?
28/05/2013
Contenidos
No hay Comentarios
Artículos
Familia, Lengua, Preguntas, Tips de Aprendizaje
¿Cómo elegir un libro para chicos?
Loschicos muestran sus preferencias cada día: eligen jugar a unos juegos y no a otros, les gustan más unos juguetes que otros, miran ciertos dibujos y películas. Cada uno de esos ámbitos nos está hablandode lo que les interesa: las grandes hazañas, los viajes, la vida familiar, lo muy chiquito y lo muy grande, los animales, el humor… Y lo más probable es que les gusten aquellas historias que guardanalguna relación con esos temas que les interesan.
No estamos hablando de buscar libros que calquen las películas o los dibujos que ven todos los días, porque esos libros no les sorprenderándemasiado ni les llamarán la atención de la misma manera. De hecho, ¿para qué leer un libro que es una versión simplificadora de las imágenes que en la pantalla tienen movimiento?.
Cuando son más chicos,el libro que elegimos se los leeremos nosotros mismos, así que es importante que a nosotros nos guste, nos emocione. Porque lo que nos pasa con un libro lo transmitimos al leerlo, aunque casi no nosdemos cuenta. Si nos parece que el libro puede gustarles pero a nosotros no nos produce nada, es mejor descartarlo.
El lenguaje aniñado y las imágenes simples no suelen dar buenos frutos. Los buenoslibros son aquellos que uno querrá leer más de una vez, y en cada lectura encontrará algo que en la anterior le pasó desapercibido.
Un libro lleva a otro, así que puede ser que alguna vez elijamosun libro que al niño no le interesó. O puede ser que le interese más adelante…
Una última idea: ir a una biblioteca o a una buena librería puede ser un paseo de lo más interesante, y unaoportunidad para elegir juntos el libro que después compartiremos.
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¿A qué edad se comienza a leer?
Para continuar en familia: Biblioteca Revuelta
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¿Cómo elegir un libro para chicos?
Loschicos muestran sus preferencias cada día: eligen jugar a unos juegos y no a otros, les gustan más unos juguetes que otros, miran ciertos dibujos y películas. Cada uno de esos ámbitos nos está hablandode lo que les interesa: las grandes hazañas, los viajes, la vida familiar, lo muy chiquito y lo muy grande, los animales, el humor… Y lo más probable es que les gusten aquellas historias que guardanalguna relación con esos temas que les interesan.
No estamos hablando de buscar libros que calquen las películas o los dibujos que ven todos los días, porque esos libros no les sorprenderándemasiado ni les llamarán la atención de la misma manera. De hecho, ¿para qué leer un libro que es una versión simplificadora de las imágenes que en la pantalla tienen movimiento?.
Cuando son más chicos,el libro que elegimos se los leeremos nosotros mismos, así que es importante que a nosotros nos guste, nos emocione. Porque lo que nos pasa con un libro lo transmitimos al leerlo, aunque casi no nosdemos cuenta. Si nos parece que el libro puede gustarles pero a nosotros no nos produce nada, es mejor descartarlo.
El lenguaje aniñado y las imágenes simples no suelen dar buenos frutos. Los buenoslibros son aquellos que uno querrá leer más de una vez, y en cada lectura encontrará algo que en la anterior le pasó desapercibido.
Un libro lleva a otro, así que puede ser que alguna vez elijamosun libro que al niño no le interesó. O puede ser que le interese más adelante…
Una última idea: ir a una biblioteca o a una buena librería puede ser un paseo de lo más interesante, y unaoportunidad para elegir juntos el libro que después compartiremos.
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