Mundo natural y cultural
Páginas: 11 (2712 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2010
nÚcleO seres vIvOs y su enTOrnO
MAPA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
LOGROS DE APRENDIZAJE
Manifiesta curiosidad por ampliar información sobre las posibles causas de cambios o efectos provocados en algunas interacciones sencillas que ocurren en la naturaleza y por conocer algunas características del universo y del sistema solar. realiza comparaciones de algunos elementos de la naturaleza, entorno a sus propiedades. explora su entorno observando, registrando mediante sencillos grafismos, experimentando en forma guiada, comparando y dando cuenta de los resultados. Describe características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de los seres vivos. realiza sencillas comparaciones entre plantas, animales y los efectos de fenómenos naturales de diversos lugares. reconoce algunaspropiedades y transformaciones del agua, la importancia de preservar el medio ambiente y lleva a cabo algunas acciones de cuidado. Manifiesta curiosidad por ampliar información sobre interacciones sencillas que ocurren en la naturaleza y por conocer algunos componentes del universo como: sol, Tierra, luna, estrellas y otros planetas visibles. reconoce propiedades de algunos elementos de la naturaleza(piedras, conchitas, otros) explora su entorno: observando y describiendo, formulando diversas preguntas y enunciando sencillas predicciones. Distingue características básicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento. reconoce plantas, animales, fenómenos naturales de su entorno y algunas características del agua en estado líquido.
Se refiere ala capacidad de descubrir y conocer gradualmente la naturaleza y los seres vivos a través de la curiosidad e indagación.
Hacia los 6 años
tramo v
Hacia los 5 años
tramo iv
Hacia los 3 años
tramo iii
Manifiesta curiosidad por obtener información sobre los nuevos elementos y fenómenos que percibe en seres vivos y la naturaleza. explora su entorno: observando, formulandosencillas preguntas y experimentando con objetos y materiales para descubrir algunos de sus atributos. reconoce características básicas de algunos animales.
Hacia los 18 meses
tramo ii
Manifiesta curiosidad por descubrir variados elementos, materiales y seres vivos (plantas, animales). explora su entorno aplicando acciones conocidas y ensayando variaciones de ellas para producir nuevos efectos.reconoce algunos animales en forma directa o a través de imágenes.
Hacia los 6 meses
tramo i
Manifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno inmediato. explora utilizando sus sentidos. Demuestra interés por repetir acciones que ha iniciado casualmente como una forma de obtener los mismos resultados.
19 0
nÚcleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimientodel Mundo Natural
TRAMO I
Hacia los 6 meses
lOGrO De aPrenDIZaJe
anifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno inmediato. explora utilizando sus sentidos. Demuestra interés por repetir acciones que ha iniciado casualmente como una forma de obtener los mismos resultados.
M
¿Cómo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cuando el niño y la niña hanalcanzado este logro de aprendizaje, se pueden observar algunos de los siguientes ejemplos de desempeño:
• Mira poniendo atención a las personas y objetos de su entorno. • Toca, coge y se lleva a la boca objetos que están a su alcance. • agita o golpea objetos para hacerlos sonar, repitiendo los movimientos.
110
nÚcleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
TRAMO IIHacia los 18 meses
lOGrO De aPrenDIZaJe
anifiesta curiosidad por descubrir variados elementos, materiales y seres vivos (plantas, animales). explora su entorno aplicando acciones conocidas y ensayando variaciones de ellas para producir nuevos efectos. reconoce algunos animales en forma directa o a través de imágenes.
M
¿Cómo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cuando el...
MAPA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
LOGROS DE APRENDIZAJE
Manifiesta curiosidad por ampliar información sobre las posibles causas de cambios o efectos provocados en algunas interacciones sencillas que ocurren en la naturaleza y por conocer algunas características del universo y del sistema solar. realiza comparaciones de algunos elementos de la naturaleza, entorno a sus propiedades. explora su entorno observando, registrando mediante sencillos grafismos, experimentando en forma guiada, comparando y dando cuenta de los resultados. Describe características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de los seres vivos. realiza sencillas comparaciones entre plantas, animales y los efectos de fenómenos naturales de diversos lugares. reconoce algunaspropiedades y transformaciones del agua, la importancia de preservar el medio ambiente y lleva a cabo algunas acciones de cuidado. Manifiesta curiosidad por ampliar información sobre interacciones sencillas que ocurren en la naturaleza y por conocer algunos componentes del universo como: sol, Tierra, luna, estrellas y otros planetas visibles. reconoce propiedades de algunos elementos de la naturaleza(piedras, conchitas, otros) explora su entorno: observando y describiendo, formulando diversas preguntas y enunciando sencillas predicciones. Distingue características básicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento. reconoce plantas, animales, fenómenos naturales de su entorno y algunas características del agua en estado líquido.
Se refiere ala capacidad de descubrir y conocer gradualmente la naturaleza y los seres vivos a través de la curiosidad e indagación.
Hacia los 6 años
tramo v
Hacia los 5 años
tramo iv
Hacia los 3 años
tramo iii
Manifiesta curiosidad por obtener información sobre los nuevos elementos y fenómenos que percibe en seres vivos y la naturaleza. explora su entorno: observando, formulandosencillas preguntas y experimentando con objetos y materiales para descubrir algunos de sus atributos. reconoce características básicas de algunos animales.
Hacia los 18 meses
tramo ii
Manifiesta curiosidad por descubrir variados elementos, materiales y seres vivos (plantas, animales). explora su entorno aplicando acciones conocidas y ensayando variaciones de ellas para producir nuevos efectos.reconoce algunos animales en forma directa o a través de imágenes.
Hacia los 6 meses
tramo i
Manifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno inmediato. explora utilizando sus sentidos. Demuestra interés por repetir acciones que ha iniciado casualmente como una forma de obtener los mismos resultados.
19 0
nÚcleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimientodel Mundo Natural
TRAMO I
Hacia los 6 meses
lOGrO De aPrenDIZaJe
anifiesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno inmediato. explora utilizando sus sentidos. Demuestra interés por repetir acciones que ha iniciado casualmente como una forma de obtener los mismos resultados.
M
¿Cómo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cuando el niño y la niña hanalcanzado este logro de aprendizaje, se pueden observar algunos de los siguientes ejemplos de desempeño:
• Mira poniendo atención a las personas y objetos de su entorno. • Toca, coge y se lleva a la boca objetos que están a su alcance. • agita o golpea objetos para hacerlos sonar, repitiendo los movimientos.
110
nÚcleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
TRAMO IIHacia los 18 meses
lOGrO De aPrenDIZaJe
anifiesta curiosidad por descubrir variados elementos, materiales y seres vivos (plantas, animales). explora su entorno aplicando acciones conocidas y ensayando variaciones de ellas para producir nuevos efectos. reconoce algunos animales en forma directa o a través de imágenes.
M
¿Cómo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cuando el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.