mundo

ANALISIS DE PELICULAS

Los pájaros
(secuencia: Melani busca a Kati en la escuela)

Los chicos no cantan, melani habla con la maestra, kati participa de la conversación y los chicos se dan vuelta.
Melani, sentada, solo mira la entrada de la escuela.
Obliterar: Algo delante nuestro que no vemos por un condicionamiento sonoro.
La audiovisión hace creernos que son mñas pájaros (son solo 10).3 planos sonoros distintos: dirección de miradas nos distraen
¿por que lo hizo?, debido a la proximidad entre la trepadora y melani (Plano compuesto: croma key ? Trepadora-teleobjetivo, Melani-normal)., para solucionarlo recurrieron a la idea de utilizar esa cancion para evitar que ella se de vuelta a ver los pajaros. Los pajaros en silencio los vuelve más perturbadores.
¿por que funciona?,por la audiovisión, al escuchar la canción ignoramos lo que sucede detrás, al ver las miradas entre ellos imaginamos a los chicos que no podemos ver si se dan vuelta o no, esto genera una ilusión audiovisual.
Estructura de canción (acumulación de elementos) = estructura de montaje (acumulación de pájaros). ? Se agregan elementos en la canción y en la escena.

El exorcista
(Inicio hastahabitación)
desde los titulos a la imagen del sol:
Tres patrones sonoros: 1º constante, mucho sustain enmascarado pro el siguiente, oscilante y liso. 2º Violines, “filoso”, ataque iterado, más ruido que el anterior, brillante, aspero. 3º salutación al sol. Voz masculina (escucha causal) con reverberación (escucha reducida), entendemos que hay un código para decodificar (escucha semántica).
Aparece unsonido relacionado con el 1er patrón al encontrar la estatuilla. Sonido circular, antes ? sol, medalla, estatuilla.
Aparece el 2do patrón mientras está en el restaurante, se repite con las agujas del reloj, hacen dar cuenta de que se lleva la desgracia de la escavación por más que se haya ido. Sonidos de golpes con ritmo. Sonido anempatico: Se eleva el sonido ambiente y logra aislar al personaje,el cual se eencuentra descompuesto.
Comienza el 3er patrón en la habitación de reliquias, al decidir volver a eeuu el sonido comienza a desorganizarse. La salutación al sol la escucha cuando camina.
Vuelve a las ruinas ? viento, sonido continuo, sonido agregado de rocas.
Georgetown: comienza el 1er patron y luego el 2do.
Casa ? se escucha el sonido de las rocas, luego el viento.
ZodiacIntro instrumental ? coincidencia música y letra. (apertura imagen y texto)
música, comienza como música de foso pasa a música de pantalla.
Crecimiento del sonido del motor.
Por un filtro pasa banda, la música simula salir de la radio.
Importancia del sonido ambiente.
Cuando estaciona: fuera de campo(cercano – cohetes -/lejano)
Radio: por momentos fuera de campo. EDS
Tiros: música pasa amùsica de pantalla. (foso) (off). Fade out, sin filtro, rever.
Música de foso – radio – foso.
Grabación: sonido on the air.

Los simpsons -
(bart corta la cabeza a Jeremias)

llegan a la iglesia: Bocina suena diferente afuera que adentro.
Primer plano ? homero con auriculares ? Sonido objetivo a sonido subjetivo interno de la escucha de homero.
Se ve ? objetivo y subjetivo. Siempre escuchamosel subjetivo interno.
Juego con el sincronismo (Audio del partido y reverendo Alegria)
Imagen objetiva /subjetiva: siempre sonido subjetivo.

Bowling for columbine.

Llamadas ? sonido on the air. Atraviesan todos los espacios, ocupando a la vez ninguno.
Música de foso.
Escucha vacia del ambiente poblada por las voces
Silencio: Los de afuera / musica de foso /voz en off.

Seven(secuencia en el museo)
música de foso + sonido ambiente (reverb en biblioteca) voces y pasos sonidos in en espacios abriertos más rever, en cambio en espacios cerrados y cuando estamos màs cerca tenemos menos rever.
Musica de pantalla (decorado sonoro) proveniente de la radio (agregado en post), luego, mediante un fundido, se convierte en música de foso.
? Se difumina el tiempo real, sube la...