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INTRODUCCIÓN

El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socio educativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en los niños que sufren de este tipo de maltratos. Este es el motivo fundamental por el cual se hacen estetipo de proyecto, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio. Así mismo se debe romper el patrón cultural de concebir como “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de los niños y de la cotidianidad de los establecimientos educativos.
El siguiente proyecto deinvestigación presenta el problema estudiantil, familiar y escolar llamado "Bullying" el cual afecta no solo el rendimiento académico debido a la frustración y adversidades que este problema genera, si no también la salud psicológica de las victimas e incluso de los agresores, las consecuencias de hacer y de sufrir bullying en un futuro podrá dar orígenes de nuevos delincuentes, maleantes, ladrones o violadores enserie. Llevando a tener una pésima calidad de vida y futuro llena de tribulaciones.
Es así como los investigadores se plantean como objetivo general analizar la influencia del bullying en el rendimiento académico de los estudiantes de 5to año del colegio José Félix Ribas, abordando así la raíz del problema para luego brindar un cumulo de soluciones que envuelven a los estudiantes, losdocentes y a la comunidad de padres de familia. Tanto así que se buscará dar una charla de cómo darse cuenta de que hay presencia de bullying en un salón de clases.
Al mismo tiempo planteará los diferentes tipos de Bulling en las diferentes aéreas escolares así como sus posibles soluciones y se diagnosticará la presencia del conflicto por medio de encuestas realizadas a los estudiantes debachillerato de la Unidad Educativa Nacional “José Félix Ribas” ubicado en San Juan de los morros, Estado Guárico. Así mismo se estudiara también el motivo por el cual el estudiante catalogado "problema" realiza el bullying sobre sus compañeros y compañeras.
El estudio se apoyó en una investigación de diseño no experimental, tipo investigación de campo, nivel descriptivo de revisióndocumental, bajo la modalidad de proyecto factible. Partiendo de ella, la investigación quedó estructurada por tres capítulos los cuales se desprenden a continuación:
Capítulo I: Planteamiento del problema el cual hace énfasis en la delimitación, descripción, formulación y sistematización del problema. Además se plantea el objetivo general, los objetivos específicos y la justificación de lainvestigación. Igualmente en él se describen la hipótesis y la justificación.
Capítulo II: Marco teórico, señala los antecedentes de la investigación y las bases teóricas y legales
El capítulo III, describe los aspectos Metodológicos del estudio a seguir en la investigación representados por la modalidad, el diseño y el tipo de la investigación, población y muestra de estudio, lastécnicas e instrumento de recolección de datos, validez y la confiabilidad del instrumento, técnicas de análisis de datos. También presenta el análisis de los resultados obtenidos.
Y por último se presentan las conclusiones, recomendaciones y anexos
















CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El Bullying es un fenómeno que, aunque no esreciente, ha tomado gran protagonismo en las aulas de clase de todo el mundo durante los últimos años, debido a las consecuencias que ha generado en diferentes instituciones. Los episodios de maltrato entre escolares suceden en un alto porcentaje en las escuelas. Insultos, amenazas e incluso agresiones físicas se han incorporado en el repertorio de comportamiento generalizado en los adolescentes....