Muralismo



Mural realizado por alumnos en edad escolar

UBICACIÓN GEOGRÁFICA: calle San Martín – Gobernador Ugarte (BA)
ESTADO Y MEDIDAS DE LA PARED: 3m. x 4m.
MEDIDAS DEL MURAL: 2m. x 2,5m.
TÍTULO DE LA OBRA: “Esperanza”
RELATO DEL DESARROLLO Y/O FUNDAMENTACIÓN TEMÁTICA:
La inclusión, entendida desde un punto de vista social, tiene que ver con el trabajo que diferentes personas realizan adiario para asegurar que grandes sectores de la sociedad no queden por fuera de esta y entren entonces en un espiral de violencia, delincuencia y paupérrimas condiciones de vida.
La inclusión social significa integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica o de su pensamiento.
Normalmente, lainclusión social se relaciona con los sectores más humildes, pero también puede tener que ver con minorías discriminadas y dejadas de lado. (Definición extraída de ABC, http://www.definicionabc.com/social/inclusion.php)
A partir de esta concepción, la composición presentada lleva el título “Esperanza”, con el fin de manifestar nuestro sentimiento, de que cuando las cosas no son buenas, tener elpresentimiento o fe de que mejorarán.
Y aunque la esperanza se vea, en ciertos momentos, frustrada constituye una dicha. El deseo del hombre despierto.
Por lo tanto el trabajo expuesto se elabora a partir de colores alegres, vivos y con connotaciones positivas en un ambiente cálido, donde las emociones, sentimientos y la inclusión de todos en el mundo es posible si realmente la deseamos y buscamosdesde el corazón y las buenas aspiraciones.

PARTICIPANTES:

APELLIDO Y NOMBRES
EDAD
CALLONE, Noelia
15 años
LUCERO, Karen
18 años
TEVES, Eliana
16 años
TEVES, Franco
14 años
VILLEGAS, Exequiel
15 años

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Escuela de Educación Secundaria N° 6 “José Manuel Estrada”
NOMBRE ASESOR TÉCNICO: Diseñadora en Comunicación Visual - Cristina Palma – Prof. de ArtísticaMUNICIPIO: 25 de Mayo
REGIÓN: 24
ESTADO DE CONSERVACIÓN: actualmente se encuentra en buen estado, a pesar de que está realizado en el exterior y no tiene ninguna protección.
ASPECTOS FORMALES
COMPOSICIÓN: la mayoría de sus trazos se conforman con líneas curvas, blandas con el fin de acentuar el carácter de unión y libertad que plantean los autores. A su vez estas características adquierenmayor firmeza cuando vemos la contención que proporcionan sus vértices.




ESPACIO: se utiliza como referencia un ambiente exterior/paisaje. Con la intención de “dar un aire de libertad y pureza” logrando de esta manera hacer una correcta relación del dibujo con el texto logrando una imagen total.
TONALIDADES Y VALORES: aquí predomina la luz natural y se pueden distinguir zonas claras yotras más oscuras; dando así una zona central que se va oscureciendo de manera centripeda.
COLOR: la intención es utilizar una gama de colores que funcione en armonía y concordancia con el tema de la obra, los cuales a su vez son propios de la realidad. Resultando en el fondo una gama cálida contrastada con la imagen central en primer plano.
CONFIGURACIÓN DE LÍNEAS: la utilización de líneascurvas en todo su recorrido permite generar un ritmo uniforme a lo largo del mural así como también generar cierre y apertura de formas.
ESTRUCTURA GRÁFICA: ………………………………………………..
ELEMENTOS SIMBÓLICOS:
Mapa: representa nuestra tierra, el sitio donde vive cada habitante del territorio Argentino.
Niños tomados de la mano: realzan el concepto de unión, a través del color representan la diversidad deculturas. Se encuentran en una situación de alabanza como sinónimo de alegría al sitio al cual pertenecen.
Ave: connota libertad, pureza….
Nubes: generan una atmósfera alrededor de la imagen central logrando a partir del contraste y las formas centrar nuestra atención en este punto.
Texto: se integra de manera total a la imagen gracias a su trabajo gráfico – en la I y L –

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