Murray Schaffer

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”









MURRAY SCHAFFER






David Aricuco
Sección: 8EM01

Limpieza de Oídos

Limpieza de oídos comienza con una pequeña introducción donde el autor plasma que la educación musical debe ser innovadora, desarrollando elconocimiento a través de la práctica de las teorías ya conocidas, “como músico practico he llegado a convencerme de que es posible estudiar el sonido haciendo sonidos, la música haciendo música”. Esto incluye el uso de cualquier artefacto que se tenga a la mano para producir sonidos aunque sean toscos, pero es esta capacidad la que permite que la creatividad que esta veces guardada muy dentrosalga de nuevo a flote y junto a ella muchas otras características más. Uno de los fines principales de Schaffer también se concentra en que los estudiantes comiencen a escuchar cosas nuevas, sonidos que a veces están ahí pero que por tantas cosas no se les presta atención.
El ruido, es uno de los factores importantes y en este libro se concibe como algo relativo, que dependiendo de una épocaespecifica puede ser agradable o desagradable al oído, este afectara de manera diferente a cada persona, dependiendo de su capacidad perceptiva. Es importante destacar que este elemento muy pocas veces estará fuera del contexto, ya que por mucho silencio que haya siempre cualquier cosa producirá algún sonido que tal vez interfiera al querer escuchar algo determinado.

El sonido, se entiende comola ruptura del silencio, de un punto de vista subjetivo se podría imaginar como la vida, algo que nace o tal cual como lo dice en el libro; la luz rompiendo con las tinieblas. El “ictus” presenta en este caso la ruptura del silencio articulada, que posee un impacto directo al oyente ya que independientemente de la fuerza o dinámica que traiga, inicia un proceso auditivo.

La amplitud de unaforma más conocida podría llamarse, “dinámica” y esta es la forma en la que el cambio del volumen en la música es proyectado al oyente, cualquiera que sean las notas, formas, acordes, o sonidos que se estén produciendo en el momento este factor puede crear sensaciones de misterio o vigorosidad en una pieza musical, las combinaciones de este elemento muchas veces son las que dan sentido a una obramusical o le ponen el toque exacto que faltaba para plasmar lo que se quiere transmitir.

La Melodía podría definirse como el cambio, la variación o la combinación de diferentes notas o alturas sonoras. La descripción de la belleza que pueda tener cada melodía dependerá de que fin tenga el compositor con cada una de ellas. Al hablar cada persona posee melodías aunque no se dé cuenta, esto es loque aparte del timbre diferencia una voz de otra, y son libres. Por el contrario hay melodías musicales libres y otras más estructuradas que varían dependiendo de la época generalmente, y como ya se dijo lo que el creador desee proyectar.

Uno de los más importantes factores dentro del entorno musical es el ritmo. Este es concebido dentro de este libro como “dirección”. El ritmo es la particióndel sonido, dividiéndolo en pequeños o grandes fragmentos que pueden repetirse o combinarse. Se habla de ritmos regulares e irregulares, los cuales el autor ejemplifica con el cabalgar de un caballo por ejemplo, este es un ritmo irregular y a mucha gente puede que le guste o se sienta cómoda y lo mismo pasa con el tic-tac de un reloj, sin embargo este es un ritmo regular, una forma más fácil dedefinir ambos términos es que en los irregulares el pulso puede variar y en los regulares es fijo.

Como todo deportista o persona que se prepara para realizar una actividad el calentamiento es una fase crucial para el mejor desenvolvimiento de la misma, en este caso la limpieza de oídos es algo singular a lo ya antes mencionado, pues tiene la finalidad de disponer la audición a procesos más...