Murrugato

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*Lenguaje de las artes y los medios.- Literatura.*Educación visual.*Música | *Seleccionar para leer y narrar textosliterarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.*Ofrecer situaciones deenseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo, el collage, el grabado, el modelado y la escultura. | *En relacióncon la apreciación de los textos literarios:-Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos.-Comentar con los otros lo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones acerca de la historiacontada, sobre las actitudes o características de los personajes de un cuento y su modo de accionar.*Técnicas y materiales:-Dibujo, pintura, collage, escultura.*Los diversos usos de las herramientas( pinceles, lápices, tijeras, fibras, ect) y de las características *Proceso creador:-Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.*Eje de la producción:-Creación en forma grupal de climas sonoros, sonidos para personajes, movimientos, dramatizaciones. | *Lectura del cuento “Murrugato del zapato” de María Elena Walsh.*Realizar un intercambio acerca de lahistoria, los personajes, sus caracteristicas, actitudes, modos de accionar, etc.*Dialogar sobre la idea de LINYERA. Imaginar qué es un linyera, dónde vive, qué hace y qué es un gato linyera: cuestionarque sentimientos produce cuando observan gente en estado de abandono.Registro de las ideas de los niños.*Jugar con música a crear movimientos, ofrecer diferentes climas con músicas para lasdiferentes partes del cuento: para el gato linyera, qué esta triste y solo bajo la lluvia; el encuentro del zapato, cuando se lo prueba y cuando duerme, la mañana siguiente, el encuentro en su zapato con la...