musculo esqueletico

DIAGNOSTICO: baja autoestima situacional 00120
RESULTADO: autoestima 1205
INTERVENCIONES: potenciación del autoestima 5400
ACTIVIDADES:
Animar al paciente identificar sus puntos fuertes
Laconfianza del paciente en su propio criterio
Ayudar al paciente a aceptar la dependencia de otros, según sea necesario

DIAGNOSTICO: disminución del gasto cardiaco 00029
RESULTADO: efectividad dela bomba cardiaca 0400
INTERVENCIONES: cuidados cardiacos 4040
ACTIVIDADES:
Monitorizar el estado cardiovascular
Evaluar cualquier episodio de dolor torácico
Monitorizar la tolerancia delpaciente a la actividad

DIAGNOSTICO: deterioro de la integridad cutánea 00046
RESULTADO: integridad tisular: piel y membranas mucosas
INTERVENCIONES: cuidados de heridas 3660
ACTIVIDADES:Aplicar una crema adecuada a la piel/lesión, según sea necesario
Colocar mecanismos de alivio de presión
Aplicar un vendaje apropiado al tipo de herida
INTERVENCIONES: vigilancia de la piel 3590ACTIVIDADES:
observar si hay erupciones y abrasiones en la piel
oservar el color, calor, tumefacción, pulsos, textura y si hay edema y ulceraciones
observar si hay enrojecimiento, calor extremo, edemao drenaje en piel y mucosas
Medina Navarro Eduardo Daniel
28/01/2015
FINALIDADES DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE, COMO SISTEMA DE INFORMACION
















FUNCIONES:
 COMENTARIO PERSONAL
La evaluación del aprendizaje es una buena herramienta no solo para los docentes o maestros, sino que también para los alumnos, ya que con ella se puede juzgar y observar errorescometidos para así poder corregir.
En la evaluación del aprendizaje participan diferentes personas, como son el alumno, los padres, el maestro.
Así como los maestros también los padres hacen este tipode evaluación en sus hijos al ver cómo van avanzando o creciendo psicológicamente y socialmente y en cuestión académica
¿Porque como sistema de información? Porque al hacer una evaluación a...