Musculos
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2011
LENGUAJE
Es un instrumento de relación social. Vehículo de pensamiento y comunicación.
Antes de que se desarrolle el lenguaje existe una etapa que se denomina
Desarrollo del Prelenguaje (8-12meses):
1) Primera formación de conceptos: un niño antes de poder alcanzar un lenguaje significativo, debe haber alcanzado como mínimo, los primeros estadios de formación de conceptos. Los conceptosson tomas de conciencia de objetos, idea. Los estadios más tempranos comienzan con la Permanencia de los objetos (Piaget), esto significa comprender que los objetos siguen existiendo incluso si no lostiene delante.
2) Comprensión Situacional: varios meses antes de desarrollar la comprensión simbólica, los niños pueden demostrar una cierta comprensión de frases familiares que han aprendido comointegrantes de secuencias de acontecimientos que ocurren regularmente.
3) Desarrollo de la Comprensión simbólica: Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los niños puedenempezar a generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazón durante las comidas).
Entre los 14 y 15 meses: empieza a desarrollarse la comprensión simbólica.
Entrelos 18 y 21 meses: suelen mostrar un uso adecuado del material lúdico de tamaño pequeño.
Entre 18 y 24 meses: empiezan a comprender las representaciones bidimensionales (emparejar objetos reales condibujos).
Entre los 2 y los 2 años y medio: la mayor parte de los niños empiezan ya a relacionar un símbolo con otro, relacionar gestos con dibujos.
4) Desarrollo de la Comprensión Verbal: Primerestadio: escogen objetos como respuesta a determinadas nominaciones.
Entre los 2-2,5 años comienza la comprensión de órdenes sencillas (“Pon el cepillo en la caja”).
A partir de los 2,5 años, es laetapa de las operaciones más complejas (color, tamaño, forma).
Entre los 3-4 años hacen clasificaciones de objetos.
DESARROLLO FONOLÓGICO: Se refiere a la comprensión por parte del niño de que...
Es un instrumento de relación social. Vehículo de pensamiento y comunicación.
Antes de que se desarrolle el lenguaje existe una etapa que se denomina
Desarrollo del Prelenguaje (8-12meses):
1) Primera formación de conceptos: un niño antes de poder alcanzar un lenguaje significativo, debe haber alcanzado como mínimo, los primeros estadios de formación de conceptos. Los conceptosson tomas de conciencia de objetos, idea. Los estadios más tempranos comienzan con la Permanencia de los objetos (Piaget), esto significa comprender que los objetos siguen existiendo incluso si no lostiene delante.
2) Comprensión Situacional: varios meses antes de desarrollar la comprensión simbólica, los niños pueden demostrar una cierta comprensión de frases familiares que han aprendido comointegrantes de secuencias de acontecimientos que ocurren regularmente.
3) Desarrollo de la Comprensión simbólica: Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los niños puedenempezar a generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazón durante las comidas).
Entre los 14 y 15 meses: empieza a desarrollarse la comprensión simbólica.
Entrelos 18 y 21 meses: suelen mostrar un uso adecuado del material lúdico de tamaño pequeño.
Entre 18 y 24 meses: empiezan a comprender las representaciones bidimensionales (emparejar objetos reales condibujos).
Entre los 2 y los 2 años y medio: la mayor parte de los niños empiezan ya a relacionar un símbolo con otro, relacionar gestos con dibujos.
4) Desarrollo de la Comprensión Verbal: Primerestadio: escogen objetos como respuesta a determinadas nominaciones.
Entre los 2-2,5 años comienza la comprensión de órdenes sencillas (“Pon el cepillo en la caja”).
A partir de los 2,5 años, es laetapa de las operaciones más complejas (color, tamaño, forma).
Entre los 3-4 años hacen clasificaciones de objetos.
DESARROLLO FONOLÓGICO: Se refiere a la comprensión por parte del niño de que...
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