Museo, Un Refugio Para La Memoria Colectiva

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS

M U S E O:
UN REFUGIO PARA LA MEMORIA COLECTIVA.

Bárbara Siebert

Para poder hablar sobre el museo en nuestra época en primer lugar debemos remontarnos a nuestra memoria histórica y entender que el concepto de apropiarse de lugares para la conservación de la memoria colectiva, ya sea de un grupo,una sociedad o un pueblo se remonta a los más antiguos momentos de la historia de la humanidad. Desde la época helenísticas, de la grandes civilizaciones, griegas, romanas, egipcias hasta los grandes conquistadores del mundo como Alexandro Magno, Napoleón Bonaparte y hasta el mismo Adolf Hitler, todos han entendido la importancia de conservar la memoria histórica de una sociedad tanto en su valormateria como inmaterial, y esto es así porque genera en distintos grados y contextos apropiación colectiva de identidad, creación y sentimiento de nacionalismos y sobre todo el no olvidar las experiencias pasadas y los grandes momentos históricos de nuestra humanidad, es así como entendemos e iniciamos nuestra discusión acerca del museo. No obstante debemos entender el museo como un espacio que vamutando de acuerdo a su contexto y momento que vive una sociedad, hay algunos que hablan que el museo hoy en día es un espacio de exclusión social, otro lo entienden cómo un lugar de encuentro y reserva de la memoria colectiva de una sociedad o cultura, a su vez podemos entenderlo cómo un espacio de la reserva patrimonial tanto tangible como intangible, o tan sólo cómo una transformación delespacio para la cultura y patrimonio a un espacio para el capitalismo y el lucro de las artes, o simplemente cómo un lugar no lugar para los que no han tenido las oportunidades de formarse en la cultura de las artes y el patrimonio. Si bien es cierto podemos encontrar una serie de otras acepciones con respecto a lo que entendemos sobre el museo, debemos quedarnos con su acepción esencial el cual es unespacio para la conservación de la memoria colectiva de una sociedad. Y es desde ahí donde trataremos de comprender lo que nos expone María Bolaños en su capítulo “Un museo de extensión planetaria” desde donde entenderemos como este espacio de memoria colectiva tiene distintos matices y acepciones en base a su contexto y motivación de conversación. Es así como en el capítulo de Bolaños se exponendiversas opiniones o visiones del museo, las cuales van discutiendo y convergiendo en distintos grados, desde donde somos finalmente los espectadores los que vamos conformado la contextualización y creando la tensión entre una postura y otra, es por esto que debemos tener cuidado con el parqué – piso de madera pulido- ya que no solo les interesaba que el parqué tuviera brillo y que con muchamuchedumbre les era imposible el brillo del barnizado, sino que también el director de sala se oponía a innovar, es decir a que se abriera a la publicidad, a la prensa, etc. “ nunca se había hecho nada parecido y hay que detenerlo…” (Bolaños: 2002, 325). Por lo que ellos querían fomentar el aflujo de visitantes., generando esta tensión entre la conservación pulcra del espacio museográfico y laconformación natural que le da el espectador/usuario a ese espacio de su historia. Es así como en esta disyuntiva entre la conservación y el sujeto/espectador debemos comprender las causas y razones de las condiciones en que se accede a la cultura, ya que “estadísticas revelan que el acceso a las obras culturales es un privilegio de la clase culta” (2002: 325), pero aquí solo son excluidos los que seexcluyen a si mismos porque no hay nada mas accesible que los museos. “lo que resulta extraño, no son los objetos sino la propensión a consumirlos, esa necesidad cultural que, a diferencia de las necesidades básicas, es resultado de la educación: de lo que se deduce que las desigualdades ante las obras de cultura no son sino un aspecto de las desigualdades ante la escuela” (2002: 326). necesarios...