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ÍNDICE


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Índice

Justificación

Introducción Teórica

Objetivos Específicos

Contenidos Específicos

Metodología


Actividades de introducción

• Asamblea
• Cuento


Actividades de reducción
• Actividad de observación y concienciación

Actividades de reutilización
• Actividades de creación de máscaras
• Actividad de animales con cáscara denuez

Actividades de Reciclaje
• Actividad de separación de residuos
• Actividad de los contenedores
• Actividad de recogida de residuos en el patio
• Actividad de papel reciclado

Actividades complementarias
• Actividad de enterrar un clavo y una cáscara de plátano


Propuesta de evaluación global
• Actividad de actitud frente al Medio
• Actividad decontenedores y residuos
• Actividad para trabajar la reducción
• Actividad para trabajar actitudes correctas

Bibliografía

JUSTIFICACIÓN










En la actualidad adquiere una gran relevancia la concienciación ciudadana en lo referente a la importancia del cuidado del medioambiente. Por ello es necesario que estos temas se empiecen a impartir desde la infancia , en laescuela , trabajando los temas relacionados con la sostenibilidad , el cuidado y la mejora del medioambiente. De este modo concienciaremos a toda la sociedad sobre la necesidad de modificar nuestros hábitos, para favorecer al desarrollo sostenible del medio ambiente.

Nuestra propuesta va dirigida a alumnos del 2º ciclo de infantil, los cuales tienen cinco años. Es importante que los niñosdesde edades tempranas adquieran una cultura de ahorro y consumo controlado del medioambiente. Dentro de este ámbito encontramos el reciclaje como un instrumento cercano y fundamental que se da en algunos hogares. Por ello hemos decidido realizar este proyecto con el fin de que los niños se conciencien de la importancia que conlleva el reciclaje en nuestras vidas.
Para poder tratar el tema delreciclaje con los niños debemos ubicarnos en el currículo de educación infantil , de modo que introduciremos este proyecto dentro del tema transversal “la Educación Ambiental”.
El reciclaje es un proceso mediante el cual algunos residuos se pueden reutilizar, de este modo ayudaremos a que estos niños practiquen en sus vidas diarias este tipo de tareas, desde un punto de vista dinámico ,pero educativo. Iniciando estas tareas en el propio aula reciclando papeles, botellas, cartones etc.











INTRODUCCIÓN TÉORICA



Los conceptos clave que nos ayudan a completar nuestros conocimientos previos sobre el respeto al medio ambiente pueden reducirse a tres. Nuestras actividades se centraran en estos tres aspectos , los cuales nos ayudaran a fomentar elconocimiento en los alumnos en todo lo referente al reciclaje.
Con estos tres aspectos nos referimos a la ley de las tres “r” de la ecología, las cuales son: reducir, reutilizar y reciclar.
Una por una iremos describiendo los aspectos definitorios de cada una de las tres “r”.


Reducción: El consumo tiene una relación directa con los residuos que tiramos, cuanto más consumimos, másdesechamos. De modo que si somos capaces de alcanzar un consumo racional, acorde a nuestras necesidades ,reduciendo de este modo el consumo irracional, evitaremos el derroche , tirando de este modo menos residuos, para así poder contribuir a su posterior reciclaje.
Existen algunas tareas cotidianas que podemos realizar para contribuir a este fin, como pueden ser: Ir a la compra con uncarrito o con la bola de tela, disminuir el uso del papel higiénico, limitar el consumo de productos de usar y tirar…


Reutilizar: El reutilizar los objetos consiste en darlos el mayor uso posible , para no tener que deshacernos de ellas si estas siguen cumpliendo la función para la que están destinadas. Esto nos permitirá reducir el consumo de algunos objetos ya que daremos mayor uso a los...