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Segundo Taller de Actualización sobre los Programas de Estudios 2006

Artes Música II

Guía de Trabajo

Artes. Música II. Guía de trabajo. Segundo Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular y docentes de educación secundaria.

Autores María SoledadFernández Zapata Eduardo Robles Ledesma José Luis G. Sagredo Castillo Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de edición Silvia Lona Perales Diseño Ismael Villafranco Tinoco Susana Vargas Rodríguez Formación Angélica Pereyra Perea Primera edición, 2007 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2007 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F. ISBN: 978-968-9076-80-3 Impreso en MéxicoMATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta.

Índice

Presentación. .......................................................................................................... . . 5 introducción........................................................................................................... . . 7 Primera sesión Lo que plantea la Reforma de Secundaria, la asignatura Artes y el programa deMúsica Diagnóstico de los participantes en el taller .................................................... Segunda sesión Bloque I. El ritmo de la música .......................................................................... Tercera sesión Bloque II. Hagamos canciones .......................................................................... Cuarta sesión Bloque III. Construir y tocarinstrumentos ..................................................... Quinta sesión Bloque IV. El lenguaje de la música .................................................................. Sexta sesión Bloque V. ¿Para qué hacemos música?: usos y funciones de la música ........ Séptima sesión Didáctica del trabajo por proyectos. Elaboración de un proyecto musical................................................................. Octava sesión Elaboración de un proyecto musical (continuación) Evaluación del taller............................................................................................ Bibliografía.......................................................................................................... Anexos Anexo I. Primera sesión...................................................................................... Anexo II. Segunda sesión ................................................................................... Anexo III. Cuarta sesión...................................................................................... Anexo IV. Séptima y octava sesiones ................................................................ Anexo V. Glosario de términos..........................................................................

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Presentación

Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confianza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al término deun ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de que no basta con poner en juego los conocimientos logrados en su formación inicial para realizar este encargo social sino que requieren, además de aplicar toda la experiencia adquirida durante su desempeño profesional, mantenerse en permanente actualización sobre las aportaciones de la investigación acerca de los procesos dedesarrollo de los niños y jóvenes, sobre alternativas que mejoran el trabajo didáctico y sobre los nuevos conocimientos que aportan las disciplinas científicas acerca de la realidad natural y social. En consecuencia, los maestros asumen el compromiso de fortalecer su actividad profesional para renovar sus prácticas pedagógicas con un mejor dominio de los contenidos curriculares y una mayor sensibilidad...