musica andina
Páginas: 59 (14735 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2014
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“HONORABLE CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA”
PROYECTO DE CREACION DEL CENTRO DE FORMACION CULTURAL
DE MUSICA AUTOCTONA ECUATORIANA, EN SAN
MIGUEL DE CONOCOTO
Trabajo final, previo a la obtención del Título de Tecnólogo en
Administración de Empresas
Autor: Clavijo Santamaría Juan
Tutor: Dr. Patricio Pérez Echeverría,MSc.
Quito, febrero 2014
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del Proyecto de Creación del centro de formación cultural de música autóctona ecuatoriana, en San Miguel de Conocoto, presentado por el Sr. Clavijo Santamaría Juan para optar porel Título de Tecnólogo en Administración de Empresas, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del tribunal examinador que se designe.
En quito a los ____________ días del mes de ___________ del 2014.
____________________________
Dr. Patricio Pérez Echeverría, MSc.
C. C. 1703717627DEDICATORIA
RECONOCIMIENTOÍNDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRÁFICOS
RESUMEN.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La diversidad étnica, lingüística, regional y de clase que existe en el Ecuador en la actualidad, ocasiona lamentablemente, que la música nacional, (Pasillos, Pasacalles, Yaravíes, etc.) y los instrumentos nativos con quese los interpreta, (rondadores, dulzainas, pingullos, huancaras, bocinas, etc.) hayan sido relegados como identidad musical en los jóvenes del sector “El Dean” en San Miguel de Conocoto, por las tendencias musicales modernas o de moda; dejando de lado nuestra vasta cultura musical y provocando que los jóvenes, desconozcan el proceso de construcción e interpretación de estos géneros y utensiliosautóctonos ecuatorianos, como lo hacían nuestros ancestros.
El joven autor del sector, sin ninguna motivación, hostigado visual y auditivamente por los medios de comunicación con melodías extranjeras, desvaloriza nuestra música y pone muy poco interés en componer nuevos temas musicales o interpretar los antiguos, perfeccionándolos tanto musical como textualmente, que debería ser eldenominador común de los compositores ecuatorianos, lo que ocasionará que en las descendencias futuras no se deleiten de la exquisitez musical y la sensibilidad textual de este género maravilloso.
1.2. ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROBLEMA
Después de varios años de practicar e interpretar música, me doy cuenta de la gran importancia que tiene para la autoestima y crecimiento moral de cada persona, elconocer sus raíces musicales. A diferencia de otros países, Ecuador no tiene un ritmo musical característico que lo identifique, y ello produce en el ecuatoriano una identidad frágil y tendiente a copiar estilos y costumbres ajenas. En el sector “El Dean” de San Miguel de Conocoto, los jóvenes residentes del lugar, desconocen sobre música ecuatoriana, es más, sufren de una incapacidad de diferenciarlos propios ritmos musicales existentes en el país.
En mi criterio, la deficiente educación sobre cultura musical ecuatoriana, en el hogar como en los centros estudiantiles, origina que nuestros hijos y sus descendencias, no gusten de este tipo de género musical, desvalorizándolo tanto, que no existe una identidad musical propia y los jóvenes del sector de San Miguel de Conocoto, prefierenescuchar distintos géneros al nuestro, de tal manera que hay poca creación y producción de música ecuatoriana.
De este modo, los medios de comunicación, al ver el desinterés de los jóvenes hacia nuestra música, prefieren popularizar la música extranjera, que eso les procura más beneficios económicos. De la misma manera el fácil acceso al Internet, permite que nuestros jóvenes oigan todo tipo de...
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“HONORABLE CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA”
PROYECTO DE CREACION DEL CENTRO DE FORMACION CULTURAL
DE MUSICA AUTOCTONA ECUATORIANA, EN SAN
MIGUEL DE CONOCOTO
Trabajo final, previo a la obtención del Título de Tecnólogo en
Administración de Empresas
Autor: Clavijo Santamaría Juan
Tutor: Dr. Patricio Pérez Echeverría,MSc.
Quito, febrero 2014
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del Proyecto de Creación del centro de formación cultural de música autóctona ecuatoriana, en San Miguel de Conocoto, presentado por el Sr. Clavijo Santamaría Juan para optar porel Título de Tecnólogo en Administración de Empresas, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del tribunal examinador que se designe.
En quito a los ____________ días del mes de ___________ del 2014.
____________________________
Dr. Patricio Pérez Echeverría, MSc.
C. C. 1703717627DEDICATORIA
RECONOCIMIENTOÍNDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRÁFICOS
RESUMEN.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La diversidad étnica, lingüística, regional y de clase que existe en el Ecuador en la actualidad, ocasiona lamentablemente, que la música nacional, (Pasillos, Pasacalles, Yaravíes, etc.) y los instrumentos nativos con quese los interpreta, (rondadores, dulzainas, pingullos, huancaras, bocinas, etc.) hayan sido relegados como identidad musical en los jóvenes del sector “El Dean” en San Miguel de Conocoto, por las tendencias musicales modernas o de moda; dejando de lado nuestra vasta cultura musical y provocando que los jóvenes, desconozcan el proceso de construcción e interpretación de estos géneros y utensiliosautóctonos ecuatorianos, como lo hacían nuestros ancestros.
El joven autor del sector, sin ninguna motivación, hostigado visual y auditivamente por los medios de comunicación con melodías extranjeras, desvaloriza nuestra música y pone muy poco interés en componer nuevos temas musicales o interpretar los antiguos, perfeccionándolos tanto musical como textualmente, que debería ser eldenominador común de los compositores ecuatorianos, lo que ocasionará que en las descendencias futuras no se deleiten de la exquisitez musical y la sensibilidad textual de este género maravilloso.
1.2. ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROBLEMA
Después de varios años de practicar e interpretar música, me doy cuenta de la gran importancia que tiene para la autoestima y crecimiento moral de cada persona, elconocer sus raíces musicales. A diferencia de otros países, Ecuador no tiene un ritmo musical característico que lo identifique, y ello produce en el ecuatoriano una identidad frágil y tendiente a copiar estilos y costumbres ajenas. En el sector “El Dean” de San Miguel de Conocoto, los jóvenes residentes del lugar, desconocen sobre música ecuatoriana, es más, sufren de una incapacidad de diferenciarlos propios ritmos musicales existentes en el país.
En mi criterio, la deficiente educación sobre cultura musical ecuatoriana, en el hogar como en los centros estudiantiles, origina que nuestros hijos y sus descendencias, no gusten de este tipo de género musical, desvalorizándolo tanto, que no existe una identidad musical propia y los jóvenes del sector de San Miguel de Conocoto, prefierenescuchar distintos géneros al nuestro, de tal manera que hay poca creación y producción de música ecuatoriana.
De este modo, los medios de comunicación, al ver el desinterés de los jóvenes hacia nuestra música, prefieren popularizar la música extranjera, que eso les procura más beneficios económicos. De la misma manera el fácil acceso al Internet, permite que nuestros jóvenes oigan todo tipo de...
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