musica como estrategia pedagogica
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2015
Pensar la música como estrategia pedagógica, es pensar en un amplio abanico de descubrimiento, riqueza imaginativa, disfrutes y conocimientos que los niños y niñas a lo largo de la rutina diariapueden experimentar a través de diversas actividades musicales.
Las estrategias para la expresión musical, han de encaminarse hacia el fortalecimiento de las capacidades naturales de los niños y niñasy la construcción progresiva del conocimiento de la música, sin perder de vista que gozar, disfrutar y vivencias son esencia y parte fundamental del trabajo pedagógico en la educación musical.Los niños y niñas traen consigo toda una serie de potencialidades y habilidades relacionadas con la creatividad y la música, en muchas ocasiones son los adultos quienes coartan su capacidadcreadora obligándolos a seguir determinados patrones.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad pedagógicaExperimental Libertador (UPEL)
Estrategia y Recursos
LA MUSICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Tutora: Autor:
Docta. Yanet Acosta Pedro Suarez
LaAsunción Enero 2015.
La utilización de la música pasa de ser un complemento de uso cotidiano a utilizarse como estrategia en el aprendizaje. La tarea de enseñar puede hacerse de una forma distintaa la tradicional, que sea menos estresante y que no se haga de la enseñanza algo obligatorio sino más bien un proceso consciente, agradable, motivador, tanto para quien recibe la enseñanza como parael que la imparte.
Principios de la enseñanza Musical:
Todo ser humano posee facultades musicales que necesitan ser desarrolladas.
La música se aprende
La educación musical se debeiniciar desde temprana edad, y si es posible desde el momento de la concepción.
El escuchar y estudiar la música ayuda a los estudiantes a comprenderla.
La educación musical contribuye al desarrollo...
Las estrategias para la expresión musical, han de encaminarse hacia el fortalecimiento de las capacidades naturales de los niños y niñasy la construcción progresiva del conocimiento de la música, sin perder de vista que gozar, disfrutar y vivencias son esencia y parte fundamental del trabajo pedagógico en la educación musical.Los niños y niñas traen consigo toda una serie de potencialidades y habilidades relacionadas con la creatividad y la música, en muchas ocasiones son los adultos quienes coartan su capacidadcreadora obligándolos a seguir determinados patrones.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad pedagógicaExperimental Libertador (UPEL)
Estrategia y Recursos
LA MUSICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Tutora: Autor:
Docta. Yanet Acosta Pedro Suarez
LaAsunción Enero 2015.
La utilización de la música pasa de ser un complemento de uso cotidiano a utilizarse como estrategia en el aprendizaje. La tarea de enseñar puede hacerse de una forma distintaa la tradicional, que sea menos estresante y que no se haga de la enseñanza algo obligatorio sino más bien un proceso consciente, agradable, motivador, tanto para quien recibe la enseñanza como parael que la imparte.
Principios de la enseñanza Musical:
Todo ser humano posee facultades musicales que necesitan ser desarrolladas.
La música se aprende
La educación musical se debeiniciar desde temprana edad, y si es posible desde el momento de la concepción.
El escuchar y estudiar la música ayuda a los estudiantes a comprenderla.
La educación musical contribuye al desarrollo...
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