Musica Parte De Tu Ser

La subjetividad de la experiencia
Every input to our senses is a stimulus, available for us to interpret as information [1] , and from which we can derive further information. Todas las entradas a nuestros sentidos es un estímulo, para que nosotros interpretamos como la información [1] , y del cual podemos obtener más información. Our physical sensory receptors--our ears, eyes, etc.--can wellbe thought of as information "transducers" which convert external stimuli--changes in air pressure, light, etc.--into nerve impulses recognized by the brain. Nuestros receptores sensoriales físicos - a nuestros oídos, ojos, etc - también puede ser considerada como información de "transductores" que convierten los estímulos externos - los cambios en la presión del aire, luz, etc - en impulsosnerviosos reconocidos por el cerebro. Scientists and philosophers have advanced many conceptual models of what the brain does with these nerve impulses to derive knowledge and meaning. [2] (Cf Dobrian, Chris, " Music and Artificial Intelligence ", regarding models of music cognition.) Regardless of the mechanism by which our brain accomplishes it, it is clear that we generate (interpret, deduce, recall,or create) information ourselves, stimulated by external information. Los científicos y los filósofos han avanzado muchos modelos conceptuales de lo que lo hace el cerebro con estos impulsos nerviosos para obtener conocimiento y significado. [2] (Cf. Dobrian, Chris, " Música e Inteligencia Artificial ", en relación con los modelos de la cognición musical.) Independientemente del mecanismo por loque nuestro cerebro se lleva a cabo, es evidente que generamos (interpretar, deducir, recordar, o crear) la información a nosotros mismos, estimulados por la información externa.

For example, when we hear a lion's roar, our ear drum simply receives continuous changes in air pressure. Por ejemplo, cuando escuchamos el rugido de un león, nuestro tímpano se limita a recibir los continuos cambiosen la presión del aire. The cochlea, so we are taught, responds to the frequencies and amplitudes of those changes and conveys those responses to the brain. La cóclea, por lo que se nos enseña, responde a las frecuencias y amplitudes de los cambios y transmite las respuestas al cerebro. Our brain, by means largely unknown to us (past experience, instinct, deduction, instruction in roar analysis?)evaluates those time-varying frequencies and amplitudes as a lion's roar. Nuestro cerebro, por medio desconocido para nosotros (la experiencia pasada, el instinto, la deducción, la instrucción en el análisis de ruido?) Evalúa las diferentes frecuencias y amplitudes de tiempo como el rugido de un león. Our brain then derives further information about the actual source of the sound and its meaning.Nuestro cerebro se deriva más información sobre la fuente real del sonido y su significado. A person in one time or place might interpret the sound to mean "My life is in danger. I must run away from the sound source immediately as fast and as far as I can." Una persona en un momento o lugar puede interpretar el sonido en el sentido de "Mi vida está en peligro. Tengo que huir de la fuente desonido de inmediato tan rápido y tan lejos como pueda." A person in another time or place might look around calmly for the electronic recording device that produced the simulation of a lion's roar. Una persona en otro momento o lugar puede mirar a su alrededor con tranquilidad para el dispositivo de registro electrónico que produjo la simulación del rugido de un león. A person who had never learned toassociate that sound with any particular source--eg, a person who had never heard a similar sound before--might attempt to compare it with other known sounds, or might even remain unconcerned as to what produced the sound. Una persona que nunca había aprendido a asociar ese sonido con ninguna fuente en particular - por ejemplo, una persona que nunca había escuchado un sonido similar antes -...