Musica Variada

Páginas: 4 (784 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2011
Tema 6: Medidas Individuales Puntuaciones Directas: Problemas de interpretación y Transformaciones Permisibles. o Puntuación Directa (Xi): Puntuación del sujeto en la prueba o instr. de medida.  Ej:178 cm es mi puntuación directa en altura cuando se me aplica el instrumento de medida llamado metro.  Ej2: En un examen de 40 preguntas un chaval acierta 18 (suspende, por supuesto); en larecuperación, donde el examen era de 20 preguntas acierta 18 (sobresaliente). Para poder comparar bien estas puntuaciones hay que hacer una serie de transformaciones. o Puntuaciones Proporcionales yPorcentuales: Solo pueden hacerse cuando hay respuestas correctas o erróneas.   o Proporcionales: Porcentuales:

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Puntuaciones Diferenciales: A diferencia de las puntuaciones anteriores, éstas yapermiten establecer cierta relación con el grupo al que pertenece cada sujeto, pero no cuantificar la diferencia que hay con respecto al grupo.  (por cierto, curiosidad… si sumas todas las puntuacionesdiferenciales de un grupo de sujetos, da 0… Puntuaciones Típicas (Zi): Indica el número de desviaciones típicas (Sx) que una puntuación directa se desvía de la media, es como si cambiáramos la escala delas puntuaciones diferenciales a la desviación típica. Permite comparar cualquier puntuación, independientemente de la escala con la que se haya medido originalmente, ya que como transformamos todaslas medidas a otra donde sus desviaciones típicas son las unidades… es como pasar millas a kilómetros, onzas a gramos, metros a pulgadas… simplemente una transformación. La interpretación seríacuantas desviaciones típicas con respecto de la media está cada puntuación. 

o

Puntuaciones Tipificadas o Escalas Derivadas: Son transformaciones de las puntuaciones típicas para obtener una nuevapuntuación con una media y desviación típica prefijada. X’ = Sx·z + Puntuaciones T Estaninos Puntuación CI Media 50 5 100 Desviación Típica 10 2 15 Fórmula de calculo T = 10z + 50 S = 2z + 5 CI = 15z...
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