Musica y cerebro




Dónde se interpretan la música en la estructura cerebral
Todo lo que hacemos, responde a la acción de diferentes zonas del cerebro y, en el caso de la música, esta se descompone e interpreta de forma separada:
Ritmo: Corteza frontal izquierda, corteza parietal izquierda, cerebelo derecho.
Tono: Corteza pre frontal, cerebelo, lóbulo temporal.
Letra: Área de de Wemicke, Área de Broca, Cortezamotora, Corteza Visual y las zonas correspondientes a las respuestas emocionales.
Como ven, la música despierta a casi todo el cerebro y, no por nada muchos de los genios más importantes, como Einstein, tenían una fuerte pasión por ella. Además, se cree que influye en el desarrollo de la inteligencia.










































1. Psicología de la música Eugenio Enríquez IngridGómez Claudia Rojas Julia Libreros
2. El efecto de la Música en nuestro CerebroTres músicos, Pablo Picasso, 1921
3. • Eric JensenLa música es una parte esencial de la vida humana y la respuesta hacia ella podría estar entretejida en nuestro Cerebro
4. La música • El estudio y práctica de la música puedeInfluye en muchos aspectos modificarbiológicos y de sus dos hemisferioscomportamiento del ser paraque funcionen conhumano. más agilidad e integración, de modo más holístico.En nuestro cerebro, que esplástico y susceptible de • En funciones musicales,adaptación: y también en dominios como la memoria o la matemática
5. “El cerebro de los músicos es distinto”• “ El cerebro de los músicos, la zona cuya función es registrar y diferenciar los estímulos acústicos es un 25 % más grande que en el delas personas que jamás hayan tocado un instrumento.”Diario EL MUNDO, edición de 23 abr. 1998.
6. Lo que vemos u oímos, es una imagen visual • La música es sonido, el sonido es vibración, la vibración es energía que se transmite en forma de ondas que llegan a nuestro oído y de él al cerebro.
7. La música activa regiones del cerebro especializadas en diversas tareas• La corteza auditiva • Loscentros del placer• Las que controlan los que se activan músculos durante la (particularmente en alimentación y el las personas que sexo. tocan algún • Las regiones instrumento), asociadas con las emociones • Y áreas encargadas de interpretar el lenguaje.
8. EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES ZONAS CEREBRALES Y LAS CARACTERÍSTICASPSICOLÓGICAS DE LA MÚSICA Y LA AUDICIÓN
9. • El mensaje afectivode la música lo localizamos en el sistema límbico zona profunda del cerebro, asiento de las emociones.• La melodía afecta a la vida emocional y afectiva y es el sistema límbico el que recibe los motivos y diseños melódicos.• Despierta un mundo interior de sentimientos y emociones.
10. HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHOIdeas Percepción del EspacioLenguaje Percepción de las FormasMatemáticasPercepción de la MúsicaPreponderancia Rítmica (base de los Emisión melódica no verbalaprendizajes instrumentales) (intervalos, intensidad duración etc.)Elaboración de secuencias Discriminación del timbreMecanismos de ejecución musical Función video – espacialPronunciación de palabras para el Intuición musicalcantoRepresentaciones verbales Imaginación musical
11. • Cuando una persona • la músicapermite un se dedica a ejecutar equilibrio dinámico entre las capacidades del una obra musical, hemisferio izquierdo y interviene el H. derecho. Izquierdo.• la interpretación con todo lo que ello implica, depende de la regulación del H. Derecho.
12. ¿CAMBIA NUESTRO CEREBRO CON LA EDUCACIÓN MUSICAL?• Frances Rauscher • Según un estudio de la sugiere que la música Universidad de Hong estimulaconexiones Kong los adultos que neuronales específicas han recibido situadas en el centro enseñanza musical de razonamiento antes de los 12 años abstracto del cerebro, tienen mejor memoria lo que hace a los oral porque tienen más individuos más desarrollado el lóbulo inteligentes. temporal izquierdo del cerebro (Revista Nature, mar. 1999)
13. ¿CÓMO PUEDE PRODUCIRSE ESTE FENÓMENO?• Schlaug (1995)•...