Musica Y Eduación
Páginas: 18 (4329 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2011
MUSICA Y EDUCACIÓN
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Por: P.A. ERNESTO ERDMENGER O.
Waisburd, G.; ERDMENGER, ERNESTO,
“El Poder de la música en el aprendizaje”, editorial TRILLAS- México, 2006.
La creatividad de los niños encuentra una forma de expresión a través de la música, a través de nuevos sonidos y nuevas formas de tocar los instrumentos, en canciones, piezas instrumentales eimprovisaciones. La música le ofrece al personal docente “maestros” un medio nuevo, fresco, mediante el cual puede interactuar con los niños: canciones, bailes, y juegos musicales constituyen una forma divertida para que los niños interactúen entren si y con los adultos. La música pues es un excelente medio para desarrollar la creatividad y las habilidades cognoscitivas de los niños.
Lafinalidad como facilitador de un proceso creativo-musical es darle a capacitadores, lideres, facilitadores de procesos empresariales y/o psicoterapéuticos, maestros generadores de aprendizajes a nivel preescolar, primaria y secundaia y personas en general, la posibilidad de despertar sus capacidades como seres musicales para que puedan:
• Desarrollar la expresión y la creatividad.
•Desarrollar percepciones a través del sonido.
• Descubrir las cualidades de la música y sus poderes.
• Utilizar la música como una herramienta estimulante en el área de la educación, de la capacitación y del desarrollo humano.
• Sensibilizar y estimular el niño creativo del adulto para que pueda jugar, sentir, imaginar, improvisar y crear a través de la música.
•Desarrollar un ser sensible que escuche más allá de lo que oye dentro y fuera de sí mismo, que vea más allá de lo que ve y sienta más allá de lo que siente.
• Ayudar en el proceso de sanación de estados emocionales adversos y pensamientos negativos.
• Fortalecer la autoestima.
• Elevar el nivel de espiritualidad por medio de las vibraciones del sonido.
• Generar aprendizajescreativos, acelerados y significativos.
• Facilitar la concentración.
La música ha sido una expresión constante en todas las culturas, tiene la virtud de contactar y transmitir emociones, motivar el movimiento corporal, mejorar la salud, incrementar la inteligencia y abrir la puerta a la creatividad. Sabemos que la música se concibe como una herramienta que incrementa lasensibilidad, la memoria, la concentración, y las habilidades para la lectura y la escritura.
Por lo tanto proponemos desmitificar la creencia de que valorar la importancia de la música es sólo para quien la estudia y tiene talento o inteligencia musical; decimos que la música es un arte que debe experimentarla el ser humano; al escucharla, sentirla, vivirla, gozarla, estudiarla y/o ejecutarla.La música es sonido, el sonido es vibración, la vibración es energía y movimiento, la energía es silencio; la música es, desde su naturaleza, una imagen que al reflexionar en ella nos conecta con el flujo interno, es un camino para el bienestar interior ya que refleja los movimientos internos y externos de nuestra vida, es facilitadora en la creación de caminos neuronales en el cerebro paraaprehender un conocimiento[1].
Es innegable que la música provoca respuestas emocionales, en lo referente a la reacción del cuerpo sólo se puede especular, ya que cada uno absorbe, y recrea el sonido de forma personal.
En estas páginas se encuentran los fundamentos que hacen que esta metodología de trabajo sea un recurso valioso en procesos de enseñanza, de aprendizajessignificativos y creativos.
Entonces ¿Qué es la música?:
La música es una forma de comunicarse entre las personas, que nos permite comunicar lo obvio y lo no obvio, a veces lo que la conciencia misma no puede comunicar.
“La música es una ley moral, da alma al universo, alas a la mente, vuelo a la imaginación, encanto a la tristeza, alegría y vida a todas las cosas, es la esencia del...
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Por: P.A. ERNESTO ERDMENGER O.
Waisburd, G.; ERDMENGER, ERNESTO,
“El Poder de la música en el aprendizaje”, editorial TRILLAS- México, 2006.
La creatividad de los niños encuentra una forma de expresión a través de la música, a través de nuevos sonidos y nuevas formas de tocar los instrumentos, en canciones, piezas instrumentales eimprovisaciones. La música le ofrece al personal docente “maestros” un medio nuevo, fresco, mediante el cual puede interactuar con los niños: canciones, bailes, y juegos musicales constituyen una forma divertida para que los niños interactúen entren si y con los adultos. La música pues es un excelente medio para desarrollar la creatividad y las habilidades cognoscitivas de los niños.
Lafinalidad como facilitador de un proceso creativo-musical es darle a capacitadores, lideres, facilitadores de procesos empresariales y/o psicoterapéuticos, maestros generadores de aprendizajes a nivel preescolar, primaria y secundaia y personas en general, la posibilidad de despertar sus capacidades como seres musicales para que puedan:
• Desarrollar la expresión y la creatividad.
•Desarrollar percepciones a través del sonido.
• Descubrir las cualidades de la música y sus poderes.
• Utilizar la música como una herramienta estimulante en el área de la educación, de la capacitación y del desarrollo humano.
• Sensibilizar y estimular el niño creativo del adulto para que pueda jugar, sentir, imaginar, improvisar y crear a través de la música.
•Desarrollar un ser sensible que escuche más allá de lo que oye dentro y fuera de sí mismo, que vea más allá de lo que ve y sienta más allá de lo que siente.
• Ayudar en el proceso de sanación de estados emocionales adversos y pensamientos negativos.
• Fortalecer la autoestima.
• Elevar el nivel de espiritualidad por medio de las vibraciones del sonido.
• Generar aprendizajescreativos, acelerados y significativos.
• Facilitar la concentración.
La música ha sido una expresión constante en todas las culturas, tiene la virtud de contactar y transmitir emociones, motivar el movimiento corporal, mejorar la salud, incrementar la inteligencia y abrir la puerta a la creatividad. Sabemos que la música se concibe como una herramienta que incrementa lasensibilidad, la memoria, la concentración, y las habilidades para la lectura y la escritura.
Por lo tanto proponemos desmitificar la creencia de que valorar la importancia de la música es sólo para quien la estudia y tiene talento o inteligencia musical; decimos que la música es un arte que debe experimentarla el ser humano; al escucharla, sentirla, vivirla, gozarla, estudiarla y/o ejecutarla.La música es sonido, el sonido es vibración, la vibración es energía y movimiento, la energía es silencio; la música es, desde su naturaleza, una imagen que al reflexionar en ella nos conecta con el flujo interno, es un camino para el bienestar interior ya que refleja los movimientos internos y externos de nuestra vida, es facilitadora en la creación de caminos neuronales en el cerebro paraaprehender un conocimiento[1].
Es innegable que la música provoca respuestas emocionales, en lo referente a la reacción del cuerpo sólo se puede especular, ya que cada uno absorbe, y recrea el sonido de forma personal.
En estas páginas se encuentran los fundamentos que hacen que esta metodología de trabajo sea un recurso valioso en procesos de enseñanza, de aprendizajessignificativos y creativos.
Entonces ¿Qué es la música?:
La música es una forma de comunicarse entre las personas, que nos permite comunicar lo obvio y lo no obvio, a veces lo que la conciencia misma no puede comunicar.
“La música es una ley moral, da alma al universo, alas a la mente, vuelo a la imaginación, encanto a la tristeza, alegría y vida a todas las cosas, es la esencia del...
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