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Teorías del Aprendizaje
La Teoría conductista "clásica" esta relacionada con el estudio de los estímulos y las respuestas correspondientes. Esta línea psicológica ha encontrado su modificación através de los aportes de B. F. Skinner, quien tomando los elementos fundamentales del conductismo clásico, incorporó nuevos elementos como es el concepto de condicionamiento operante, que se aboca a lasrespuestas aprendidas.
Primero que todo, el condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día; análisis experimental de la conducta (AEC), desarrollado por el psicólogoneo-conductista B. F. Skinner, se puede definir de la siguiente forma:
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados enun método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante sefortalezca o debilite.
Es la operación que incrementa la probabilidad de la respuesta o conducta en relación a un estímulo descriminativo y a otro llamado estímulo reforzador.
• En un principio la rata, lacual fue privada de alimento durante varias horas, se desplaza de un lado a otro, apoyando su cuerpo en uno de los costados de la caja, picoteando y rasguñando la pared transparente, etc.
• Después ysolo por casualidad, la palanca del alimento es activada por la pata de la rata, provocando que el alimento caiga.
• Este proceso se repetirá varias veces voluntariamente, hasta que la rata descubreque el hecho de accionar la palanca es retribuida con una recompensa, por lo cual esta acciòn se irá repitiendo con mayor frecuencia, dejando de lado aquellas por la cual no es recompensado.
Así, elrefuerzo (alimento), es el que lleva a la rata a repetir esa conducta, que en un momento era accidental. Es así, como funciona el Condicionamiento Operante.
Conceptualizaciòn de la teoría
La...