musica

secundaria

Guía didáctica del maestro

Artes Visuales 1• 2 • 3
Loela Galaviz Garc

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Dirección editorial
Doris Arroba Jácome
Coordinación editorial
Guadalupe Ofelia García Martínez
Edición
Doria Berenice Valverde Campuzano
Patricia Elizabeth Nares Sotelo
Autores
Loela Galaviz García
Jorge Galaviz García
Corrección
Marxade la Rosa
Equipo SM
Arte
Juan Bernardo Rosado
Diseño
Rafael Tapia
Coordinación de diseño gráfico
Rafael Tapia
Coordinación de imagen
Herminia Olvera

Iconografía
Ti Kip Fernández
Imagen
Yina Garza
Digitalización y retoque
Carlos Alberto López
Diagramación
Avant Graph Diseña y Comunica
Ilustraciones
Puntos Diseño Gráfico/Silvia Plata
Equipo SM
Fotografía
Armando Mora, ArchivoSM, Photos.com, Wikipedia, Jupiter Images.
© Universidad Nacional Autónoma de México, p. 37.
© Museo Nacional del Prado, Madrid, España, p. 43.
D.R. Roy Lichtenstein/adagp/somaap/México/2008, p. 51.
Art @ Robert Rauschenberg/Licensed by vaga, New York, N.Y. pp. 55, 56.
D.R. Jean Michel Basquiat/adagp/somaap/México/2008, pp. 61, 63.
D.R. Ronald Topor/adagp/somaap/México/2008, pp. 73, 77, 78.© Museo Nacional de Arte, p. 85.
© Reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes
y Literatura, p.101.
Producción
Carlos Olvera, Teresa Amaya

Guía didáctica del maestro
Artes visuales 1 2 3
Primera edición, 2008
Segunda reimpresión, 2010
D. R. © SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, México, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400www.ediciones-sm.com.mx
ISBN 978-970-688-868-6
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana
Registro número 2830
No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio,
ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito delos titulares del copyright.
Impreso en México/Printed in Mexico

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PRESENTACIÓN
Ediciones SM ha creado un gran proyecto para la asignatura de Artes, tomando como punto de referencia los
nuevos programas de la reforma de secundaria en sus
diferentes disciplinas, para contribuir al fortalecimiento
de los adolescentes de nuestro paísen el aprendizaje,
la sensibilización y la apreciación de las artes, ya que
el conocimiento y la expresión artística, favorecen el
campo más amplio del conocimiento humano.
El proyecto para artes visuales consta de tres cuadernos de trabajo para el alumno, Artes visuales 1,
Artes visuales 2 y Artes visuales 3, y una sola guía
didáctica para el maestro. En esta guía didáctica todos
losprofesores de artes visuales encontrarán un buen
apoyo, con herramientas y actividades sencillas que
facilitarán y enriquecerán aún más sus clases.
La guía tiene la finalidad de apuntalar didácticamente
el programa establecido por la Secretaría de Educación
Pública, con una visión global para los tres grados,
ya que propone un trabajo activo y global, dirigido a
sensibilizar y entender el lenguajede las artes visuales
desde diferentes perspectivas.

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Por esta razón, consideramos importante la elaboración de una guía con recomendaciones prácticas que
le permitirán al maestro un mejor aprovechamiento de
los cuadernos de artes visuales y el desarrollo de las
competencias del alumno, de tal forma que el proceso
avance de manera paulatina y resulteinteresante tanto
para el alumno como para el maestro. Así, los estudiantes tendrán la posibilidad de explorar su entorno
y de generar sus propias formas para expresar sus
ideas, sus sentimientos y sus emociones.
La enseñanza de las artes visuales implica diversos
aspectos, tanto teóricos como prácticos, para crear
en el alumno estímulos que relacionen la práctica
con la reflexión y el análisis....