Musica

G.C.B.A.

ISBN 987-9327-90-X
© Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Secretaría de Educación
Dirección de Currícula. 2001
Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723
Dirección General de Planeamiento
Dirección de Currícula
Bartolomé Mitre 1249 . CPA c1036aaw . Buenos Aires
Teléfono: 4375 6093 . teléfono/fax: 4373 5875
e-mail: dircur@buenosaires.esc.edu.ar

Permitida latranscripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1000
palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas
y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse
autorización a la Dirección de Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta.

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

Jefe de Gobierno
DR.ANÍBAL IBARRA

Vicejefa de Gobierno
LIC. CECILIA FELGUERAS

Secretario de Educación
LIC. DANIEL F. FILMUS

Subsecretaria de Educación
LIC. ROXANA PERAZZA

Director General de Educación

Directora General

Directora General

de Gestión Privada

de Planeamiento

de Educación

PROF. MARCELO PIVATO

LIC. FLAVIA TERIGI

HAYDÉE CHIOCCHIO DE CAFFARENA

Directora de CurrículaG.C.B.A.

LIC. SILVIA MENDOZA

APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR
Coordinación general: Susana Wolman

ARTES
MÚSICA EN LA ESCUELA: un proyecto para compartir

G.C.B.A.

AUTORES
Clarisa Alvarez
Gustavo Vargas

LA EDICIÓN DE ESTE TEXTO ESTUVO A CARGO DE LA DIRECCIÓN DE CURRÍCULA.
COORDINACIÓN EDITORIAL: Virginia Piera.
DISEÑO GRÁFICO Y SUPERVISIÓN DE EDICIÓN: María VictoriaBardini,
María Laura Cianciolo, Laura Echeverría, Gabriela Middonno.

Índice
PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN 11
PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS 13
LAS DIMENSIONES DEL PROYECTO 17
ACERCA DEL INICIO DE LOS PROYECTOS 18
LA DIMENSIÓN DIDÁCTICA: EL DISEÑO DE LOS PROYECTOS 19
¿DISEÑAR Y ORGANIZAR LA TAREA COARTA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN? 19
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA Y ORGANIZACIÓN DE LATAREA 20
UNA PROPUESTA PARA ORGANIZAR LA TAREA 21
A) La distribución y el agrupamiento de los contenidos 21
B) Especificar y secuenciar los contenidos 24
OTRAS DIMENSIONES DEL PROYECTO 32
RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS 32
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DE LOS ESPACIOS DE TRABAJO 34
El papel del espacio 35
El tiempo no es lo de menos 35
DE LA EVALUACION ¿QUÉ? 37
A MODO DE CIERRE 39

APORTES PARAEL DESARROLLO CURRICULAR

5

G.C.B.A.

BIBLIOGRAFÍA 40

AGRADECIMIENTOS
Agradecemos muy especialmente a los docentes, directores y supervisores que colaboraron con su tiempo, sus palabras y experiencias, para la elaboración de este documento de Música.
SUPERVISORAS:
Elsa Grafigna
Cecilia Landau
Beatriz García

Distrito Escolar 8º
Distrito Escolar 1º
Distritos Escolares 4º y 5ºDIRECTORES:
Mario Albasini,
Susana Battaglini,
Beatriz Fernández Moriones,
Elba Rosa Pianciola,
María Obdulia Rodríguez de Bustelo,
Marta Rosendo.

G.C.B.A.

MAESTROS Y PROFESORES:
Eduardo Barrientos,
Horacio Ferrer,
Mirta Garanzini,
Eduardo Goñi,
Ivana López,
Lucía Salgado,
Juan Tomasello,
Favio Toucedo.

6

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES . SECRETARÍA DEEDUCACIÓN . DIRECCIÓN DE CURRÍCULA

Presentación
En 1994 se inició desde la Dirección de Currícula el proceso de actualización curricular.
Este proceso sostenía la singularidad del Sistema Educativo del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires y reafirmaba la vigencia del Diseño Curricular para la Educación Primaria Común
de 1986 asumiendo la tarea de actualizarlo y mejorarlo para que respondieraa:
- La necesidad de optimizar el Diseño Curricular como instrumento de trabajo para el
docente.
- Los requerimientos que surgen de la Ley Federal de Educación, incluyendo los Contenidos Básicos Comunes.
- Los avances producidos en las didácticas de las áreas.
Los textos editados1 debían cumplir –y cumplen aún– la función de constituirse en
documentos de trabajo para los docentes ya que...