Musica

1.2 Apreciação musical: ampliando o repertório de idéias e significados
musicais.
Sendo a música um fenômeno sonoro, a forma mais fundamental de abordá-la
é através do ouvir (Leonhard e House1972, p. 256), que pode ser considerado “a
razão central para a existência da música e um objetivo constante na educação
musical” (Swanwick 1979, p. 43). O ouvir permeia toda experiência musical ativa,sendo um meio essencial para o desenvolvimento musical. É necessário, portanto,
distinguir entre o ouvir como meio, implícito nas outras atividades musicais, e o
ouvir como fim em si mesmo. Noprimeiro caso, o ouvir estará monitorando o
resultado musical nas várias atividades. No segundo, reafirma-se o valor intrínseco
da atividade de se ouvir música enquanto apreciação musical.
O status daapreciação enquanto ‘atividade’ pode ser questionado: como ela
não implica necessariamente um comportamento externalizável, é freqüentemente
considerada a mais passiva das atividades musicais. Noentanto, a aparência de
uma atitude receptiva não deve mascarar o ativo processo perceptivo que acontece,
uma vez que a mente e o espírito do ouvinte são mobilizados. Paynter (1982, p.
95) argumentaque “música não pode ser apreendida por uma contemplação,
passiva: requer comprometimento, escolha, preferência e decisão”. Serafine (1988,
p. 71) reafirma essa posição, definindo o ouvir como umprocesso ativo de organização
e construção dos eventos temporais ouvidos em uma obra. Pesquisa sobre
a organização auditiva indica que ouvir é realmente uma atividade criativa na qual
“a vontade e ofoco do ouvinte desempenham um papel extraordinariamente importante
no sentido de se determinar o resultado perceptivo final. A apreciação
[…] é e deve ser considerada seriamente pelo artista comoum ato criativo da
parte do ouvinte” (McAdams 1984, p. 319).
A apreciação é uma forma legítima e imprescindível de engajamento com a
música. Através dela podemos expandir nossos horizontes...