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 CONCLUSIONES
Pensamiento:
Es una capacidad del hombre que no solo se limita a resolver problemas y razonar aun que estas sean sus funciones principales) sino que tiene varias característicasparticulares como la creación de imágenes mentales sin tener que ver el objeto presente. El pensamiento funciona atravez de mecanismos cognoscitivos como la memoria, atención, la comprensión,aprendizaje, etc . el pensamiento adelanta las consecuencias de una conducta sin realizarla.

INTELIGENCIA:
Es la capacidad para solucionar problemas y crear nuevos productos.
Hay teorías quedescriben la inteligencia como Teoría Bifactorial de charles e. Spearman que dice que las personas que son brillantes en un area a menudo destacan en otras areas, la teoría multifactorias de Edward L.Thorndike la inteligencia es un producto de muchas capacidades interconectadas pero distintas. Teoría Multidimensional por Louis Thurstone este dice que la inteligencia comprende 7 habilidades distintasque son : habilidades espaciales, rapidez perceptual, memoria, fluidez verbal , fluidez mental, habilidades numéricas, razonamiento. Teoría triárquica de la inteligencia: Robert J. Sternberg: en elcual habla de tres componentes de la inteligencia que son 1. Metacomponente que utilizas para supervisar una tarea especifica “ las tareas de ejecución y 3 los procesos usados para aprender nuevas cosasTeoría Teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner, esta teoría reconoce 4 posturas principales en primer lugar la inteligencia esta compuesta por distintas capacidades i no una dominante luegoreconoce la importancia de la genética pero no como algo determinante, tres, procesos cognitivos dependen del lugar en el que se de la cognición, y por ultimo el temperamento, rasgos físicos y lamotivación son muy importantes en el desarrollo de la inteligencia. Teoría del desarrollo planteada de por Piaget dice que la inteligencia e suna forma de adaptación biológica del individuo al ambiente....