Musica
RESUELVA INDIVIDUALMENTE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS UTILIZANDO LA METODOLOGÍA PSICOMOTORA DE FELDEM
1. Represente concretamente los siguientes numerales:
308 - 326 - 780
1) CENTENA DECENAS UNIDADES
3 0 8
2) CENTENA DECENAS UNIDADES3 2 6
3) CENTENA DECENAS UNIDADES
7 8 0
2. Transforme concretamente los siguientes numerales al que se le señala:
- 138 transformar a 257:
CENTENA DECENAS UNIDADESAgregar 1 Agregar 2 Quitar 1
- 602 transformar a 45:
CENTENA DECENAS UNIDADES
Quitar 6 Agregar 4 Agrego 3
TALLER 9
A PARTIR DE LA SUGERENCIA DE MA. F. FERNÁNDEZ, RESPECTO DEL TRABAJODE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN CON ELEMENTOS FIGURATIVOS EN EL PLANO GRÁFICO. ELABORE UNA GUÍA DE TRABAJO PARA SUS NIÑOS.
Tres pasos metodológicos de Jaulin-Mannoni
Guía de actividades
I. Trabajo concreto.
Esta actividad se trabaja en concreto con los juguetes que tendrá el niño en el aula.
Agrega
es igual
II. Trabajo figurativo- gráfico
Juanita tiene unaflor de 7 pétalos, su amiga María le quita dos pétalos ¿Cuántos pétalos tiene ahora Juanita?
María
Le quita
es igual
=
III. Trabajos con números:
Multiplicación
a) 2x3 =
2 veces 3 =
División:
a) Juanito quiere 20 bombones de chocolate, si cada caja tiene 5 bombones ¿Cuántas caja de chocolatetiene que comprar?
20: 5=
Caja1 caja 2 caja 3 caja 4
b) La Profesora Julia tiene 6 alumnos en su curso, si la profesora compro 38 dulces de chocolate, ¿cuantos dulces le corresponden a cada alumno y cuantos sobran?
Me sobran:
TALLER 10
USANDO LA METODOLOGÍA PSICOMOTORA DE JACOBO FELDMAN, REALICE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN, RESUELVALOS TANTO EN FORMA GRÁFICA COMO CONCRETA.
Adición:
+265
123
388
CENTENA DECENAS UNIDADES+378
214
592
CENTENA DECENAS UNIDADES
+287
245
532
CENTENA DECENAS UNIDADES
Sustracción:
- 457
134
323CENTENA DECENAS UNIDADES
- 362
247
115
CENTENA DECENAS UNIDADES
- 425
157
268
CENTENA DECENAS UNIDADES- 200
128
072
CENTENA DECENAS UNIDADES
Multiplicación:
134x 2
268
CENTENA DECENAS UNIDADES
215x3
645
CENTENA DECENAS UNIDADES...
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