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Plan de Clase # 1
NOMBRE DEL BLOQUE: Mi País y yo SITUACION DIDACTICA: 1 Dónde nací? ¿Dónde vivo? .Relación del lugar en el que vivo con el país
EJE DE APRENDIZAJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPONENTE DEL EJE: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA OBJETIVO: Promover estimular el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades lúdicas para garantizar su progreso como serhumano, responsable del ambiente y de su patrimonio cultural.
Nº de Estudiantes: 07 DOCENTE: Prof. Kerly Pazmiño Murillo SEMANA DE INICIO: 25 al 29 Noviembre 2013
DÍA: LUNES 25 de Noviembre 2013
EJE DEL APRENDIZAJE
COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y ELAPRENDIZAJE

EVALUACIÓN



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores DE LOGRO)
actividades
de
evaluación
Técnicas / Instrumentos



DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL



IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Identificar sus
datos personales
para reconocer su nombre y el lugar donde vive.

ETAPA DE ANTICIPACIONAplicar normas de comportamiento para ingresar al aula de audio visuales
Ubicarse correctamente en el espacio físico
ETAPA DE CONSTRUCCION
Observar el video ASI ES ECUADOR
Conversar sobre el contenido del video
Describir lugares observados en el video
Conocer los nombres de los lugares observados
Establecer semejanzas y diferencias de los lugares observados
ETAPA DE CONSOLIDACION
Identificara ECUADOR como su país natal
Valorar y respetar su patria


Dvd
Mapas Revistas Tijeras
goma
Láminas
Colores
Hojas individuales
Cartel
Cinta
Goma
Textos viejos



Identifica algunas características básicas del país.

Describe lugares que conoce del Ecuador.

Reconoce lugares turísticos


Escoge gráficos relacionados con lugares del paísen revistas.

Elabora uncollage de lugares conocidos del Ecuador con recortes.

Dibuja lo que más le gusta de video.


TECNICA
Observación

INSTRUMENTO
Lista de cotejo


Plan de Clase # 2
NOMBRE DEL BLOQUE: Mi País y yo SITUACION DIDACTICA: 1 Dónde nací? ¿Dónde vivo? .Relación del lugar en el que vivo con el país
EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL COMPONENTE DEL EJE: COMPRENSION YEXPRESION ORAL Y ESCRITA OBJETIVO: Promover estimular el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano, responsable del ambiente y de su patrimonio cultural.
Nº de Estudiantes: 07 DOCENTE: Prof. Kerly Pazmiño Murillo SEMANA DE INICIO: 25 al 29 Noviembre 2013
DÍA:LUNES 25 de Noviembre 2013
EJE DEL APRENDIZAJE
COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Indicadores DE LOGRO)
actividades
de
evaluación
Técnicas / InstrumentosCOMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL


COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA


Escuchar descripciones acerca de los lugares turísticos del Ecuador, para diferenciar e identificar el número de palabras que componen una cadena sonora
( conciencia léxica).


ETAPA DE ANTICIPACION
Resolver adivinanzas referentes a lugares del ecuador
-Comentar la importancia de los lugares que descubrió en lasadivinanzas
ETAPA DE CONSTRUCCION
-Observar y describir las láminas de las regiones del libro
-Decir oraciones referentes a las regiones observadas, para que la maestra las escriba.
-Coloca un círculo de diferente color por cada palabra que forma la oración.
-Leer las oraciones.
-Resaltar los círculos que forman la oración con: saltos, palmadas, golpes en la mesa, etc.
-Contar las palabras...