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En el presente informe se pretende abordar algunos puntos con respecto a la educación siendo está muy importante para el desarrollo de los niños, siendo así los docentes deben manejar y conocer todo lo que esto implica
Ahora bien la educación básica es la formación más importante que tiene el niño para el desarrollo de sus conocimientos, siendo esta etapa donde el podrá profundizar susentido intelectual y racional, por eso es indispensable que todos los niños puedan obtener este derecho, sin excluir a ninguna de las clases sociales, para que estos puedan desenvolver adecuadamente en la vida cotidiana, siendo parte de una sociedad activa. El proceso de construcción de una escolaridad dura nueve años para todos los venezolanos
Vale destacar la importancia de la educación básica es anivel mundial, pero a pesar de esto varia en todos los países ya que esta se amolda las necesidades de cada país, y también siempre va variando debido a las época, siempre tiene que ir avanzando para poder estar acorde con los intereses, metodologías, tecnología, entre otras cosas, de la sociedad educativa.
La educación es un derecho, y como fue dicho anteriormente es fundamental para eldesarrollo del individuo, ahora veamos porque surge la educación básica: anteriormente no se le daba tanta importancia ya que solo la consideraban como una etapa de preparación. Sin tomar en cuenta su importancia, y que la mayoría de los niños ha asistido a la escuela, esto nos da a entender que la educación no respondía adecuadamente a las necesidades escolares, porque no se le transmitía el conceptoprepararse adecuadamente para así poder actuar antes una sociedad.
Algunas causas del abandono a la escuela eran:
Los programas eran excesivamente recargados y no correspondían a las necesidades de los estudiantes.
Los métodos de enseñanzas no eran variados, ni llamativos para los estudiantes
Los sistemas de evaluación eran simplemente para calificarlos, no para estimularlos ni orientarlosFalta de preparación académica para los docentes
No contenían muchos equipos, materiales para trabajar.
Todos los factores mencionados anteriormente más los factores económicos, sociales y políticos que tiene cada país, todas estas causas dejaron como consecuencia que muchos niños se quedaran analfabetas y así llegaban a la edad adulta; si la educación se hubiese tomado como un desarrollo integralpara el desarrollo humano y de suma importancia para el que se pueda desarrollar adecuadamente el nivel social y económico, era muy evidente que la educación primaria no había cumplido su función como vehículo de la educación popular.
Con todos estos problemas es indudable que en todos los países se iba presentando una situación de crisis la cual tenían que solucionar lo más antes posible, enprimer lugar para el crecimiento de los servicios educativos y en segundo lugar para mantener a los niños dentro de la misma una vez que ingresaran. Una de las soluciones, estaba expuesta la estructuración de los sistemas educativos para así poder lograr el aumento de la calidad de la educación al hacer esto, iniciara la solución de otro problema ya que esta reestructuración cambiaría la concepciónde los objetivos de la estructura curricular y del sistema de evaluación, esto sería cambios en los contenidos y en los métodos y técnicas de enseñanzas ya que estos eran uno de las principales déficit del sistema educativo, por eso es que la mayoría de los países en desarrollo, iniciaron con esta reestructuración en el sistema educativo, con el fin de proporcionar a todos los ciudadanos de unaeducación básica es la etapa fundamental del aprendizaje. De esta manera fue creciendo la población en educación básica.
Por otra parte, A inicio de los años 50, el sistema educativo sufre un estancamiento, había más de dos millones de adultos analfabetas más de medio millón de niños en edad escolar fuera del sistema, pocas construcciones escolares, apenas seis mil estudiantes en escuelas...