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Características de la política exterior del siglo XIX
Los primeros diplomáticos fueron Juan Vicente Bolívar y Telésforo, quienes viajaron a estados unidos en busca de reconocimientospolíticos y apoyo económico, la segunda misión se dirigió a Inglaterra la formaron Simón Bolívar Luis López Méndez y Andrés bello.
Características de la política exterior del siglo XIXLos primeros diplomáticos fueron Juan Vicente Bolívar y Telésforo, quienes viajaron a estados unidos en busca de reconocimientos políticos y apoyo económico, la segunda misión se dirigióa Inglaterra la formaron Simón Bolívar Luis López Méndez y Andrés


bello.
Después de los acontecimientos del 5 de julio y la reacción realista el mundo observaba el desarrollo de laguerra en Venezuela. La creación del correo Orinoco, la instalación del Congreso de angostura y la declaración de Colombia dieron a la republica la solidez y el prestigio necesario paralograr convenio comerciales. Estados unidos, Francia e Inglaterra acreditaron representantes diplomáticas.
He comprendido que la necesidad educativa especial no es particularmente la dificultadque el alumno presenta sino que se refiere a los obstáculos a los cueles el docente y el alumno se enfrentan durante los procesos de enseñanza aprendizaje. En muchas ocasiones las personas tendemos aequivocarnos y a formarnos una idea errónea al respecto. Como todos sabemos el maestro es un factor determinante para el buen desarrollo del alumno y por ello éste debe de estar abierto a lamodificación de su práctica cuando esto se requiera. Es decir, el maestro debe de re conceptualizar su práctica para que sea de mayor efectividad. La actitud que nosotros tomemos como futuros docentes tomemoscuando nos enfrentamos a una situación de este tipo debe de ser benéfica para los niños, puesto que ha éstos en ocasiones se les trata de formar de manera diferente a los demás y en otros casos...