Musica



UNIDAD EDUCATIVA
“PABLO MUÑOZ VEGA”


TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO


INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN LOS JÓVENES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PABLO MUÑOZ VEGA”

MONOGRAFÍA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER

INVESTIGADOR:

PROFESOR-GUÍA:

San Gabriel, 25 de Febrero del 2014



AGRADECIMIENTO

Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta estepunto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante día a día para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.
A mis Padres por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor y a todos aquellos que ayudaron directa oindirectamente a realizar este documento.









DEDICATORIA

Con mucho amor y gratitud, dedico mi trabajo a la Unidad Educativa “Pablo Muñoz Vega” por haberme brindado una buena educación y al Lic. Milton Pasquel por su gran apoyo y motivación para la culminación de mi estudio profesional, por su apoyo ofrecido en este trabajo, por haberme transmitidos los conocimientos obtenidos yhaberme llevado pasó a paso en el aprendizaje.







ÍNDICE

AGRADECIMIENTO

II
DEDICATORIA

III
ÍNDICE

VI
INTRODUCCIÓN
1


CAPITULO I


1. ¿QUÉ ES LA MÚSICA?

2
1.1 EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA E INSTRUMENTOS PARA ESCUCHAR LA MÚSICA.


2
1.2 GENEROS PRINCIPALES DE LA MUSICA
17


CAPITULO II


2. ¿LA MÚSICA INFLUYE EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES?


182.1 PSICOLOGICAMENTE.

20
2.2 MODAS Y FORMAS DE PENSAR.

21

CAPÍTULO III


3. ¿TE JUZGAN POR EL TIPO DE MÚSICA QUE ESCUCHAS?

23
3.1 CONFLICTOS ENTRE GENEROS.

23
3.2 PORCENTAJE DE CADA GENERO QUE SE ESCUCHA EN LA ACTUALIDAD POR LOS JOVENES


25

CAPÍTULO IV


4. ¿INFLUYE POSITIVA O NEGATIVAMENTE LA MÚSICA?

26
4.1 PORCENTAJE POSITIVO Y NEGATIVO

27
4.2 CAUSA DEPORCENTAJE POSITIVO

27
4.3 CAUSA DE PORCENTAJE NEGATIVO

28
CONCLUSIÓN

29
BIBLIOGRAFÍA
30















INTRODUCCIÓN

La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore, rap,bachata, salsa, samba, rock, etc. En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.

La música constituye un conjunto complejo de sentidos; opera en las prácticas culturales de los jóvenes como elemento socializador y al mismo tiempo diferenciador de estatus o rol.

Desde hace 2,500 años, la músicase ha considerado una fuerza tan potente e influyente en la sociedad y sobre todo en los jóvenes y los principales filósofos y políticos han abogado por su control, incluso a través de la constitución de su nación.











CAPITULO I

1. ¿Qué es la música?

La música es un sonido agradable que lleva un ritmo constante, de varios tonos y afinidades, producido esencialmente porinstrumentos de distintos materiales, bien sean percutores, de viento o cuerda, o instrumentos electrónicos como pedales distorsioncitas y amplificadores con efectos.
Además la Música es el arte de combinar los sonidos para llegar a una sola melodía y así crear una canción.

1.1 Evolución de la música e instrumentos para escuchar la música.

Se conoce de la existencia de la música desde tiemposantes de Cristo cual es: "(El arte de combinar los sonidos y los silencios, a lo largo de un tiempo, produciendo una secuencia sonora que transmite sensaciones agradables al oído, mediante las cuales se pretende expresar o comunicar un estado del espíritu)". Estos sonidos eran producidos en un principio mediante la percusión de objetos como piedras, el piso, cueros de animales, o cualquier cosa...