musica
Páginas: 10 (2355 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
PERCEPCIÓN SONORA Y MUSICAL
por garcia » 2014 04 11, 10:23
Percepción: fenómeno de carácter mental y emocional provocado por la estimulación procedente de los sentidos. Es la sensación bajo su aspecto cognoscitivo o representativo. La percepción es siempre un acto complejo compuesto de sensaciones actuales y remotas.
Oir: se registran las señales auditivas como parte del entorno, sin ponerénfasis en procesarlas.
Escuchar: implica tener una disposición auditiva para oir en detalle, atendiendo al hecho sonoro o musical.
La percepción sonora y/o musical se ubica en un estadío mucho más profundo donde toda la integralidad del ser vivencia y es conmovida por los estímulos sonoros o musicales.
El estímulo es el mismo en las 3 etapas:
Libre: previa relajación nos disponemos apercibir, ya sea en movimiento o quietud, sin consignas previas y traduciendo la experiencia en sensaciones, emociones o imágenes mentales.
Orientada: previamente se da una consigna orientativa a nivel general. Ej: Qué suena en 1° y 2° plano? Qué suena más cerca o lejos? etc.
Analítica: utilizando "el mismo" estímulo sonoro o musical que en etapas anteriores la consigna apunta a realizarun análisis más profundo de lo percibido. Ej: Cómo es la voz que suena? Cómo empieza y termina la música o sonorización? etc.
La percepción va unida a la decodificación o asignación de un significado a lo percibido. El estímulo se decodifica en imágenes, emociones, sensaciones, acciones y distintas experiencias expresivas.
La decodificación es más simbólica en las etapas libre y orientada ymás concreta en la etapa analítica.
Un estímulo es musical cuando incluye algunos de los elementos estructurantes de la Música: ritmo, melodía, armonía.
Al contrario, un estímulo es sonoro cuando no está estructurado en forma musical.
Podemos usar "sonorizaciones" que son un conjunto de efectos sonoros que suenan simultáneamente y están integrados en una idea común. Ej: la tormenta, lafábrica, la ciudad, etc.
Al principio es recomendable utilizar estímulos musicales instrumentales (que no sean canciones) para que el texto no distraiga la percepción de los elementos puramente musicales.
SILENCIO - Clases
por garcia » 2014 04 11, 10:37
El silencio es el continente del sonido. Parte fundamental de la música en su estructura, donde se van alternando silencios y valoresmusicales. El carácter y clase de silencio depende de lo que antecede y/o lo que está por venir. Siempre antes de una instancia sonora debe generarse un silencio con la suficiente calidad.
Clases
Tenso: después de una situación, sonidos o música tensionante.
Distendido: después de una situación, sonidos o música relajada.
Resolutivo: el silencio resuelve, pone punto final a una situación,sonorización o música.
Gradual o resonante: el silencio va invadiendo gradualmente el espacio del sonido y éste decrece hasta llegar al silencio.
Suspensivo o expectante: el silencio se ubica antes de que suceda o se escuche algo importante en la trama musical o sonora.
Sonido/Ruido
por garcia » 2014 04 11, 10:54
Sonido: señal auditiva agradable, deseable.
Ruido: señal auditiva desagradable.Los conceptos de sonido y ruido son subjetivos y dependen del sujeto, su estado emocional, el momento y contexto en que los percibe; pudiendo variar el modo de clasificarlos según la modificación en las condiciones de percepción.
CUALIDADES SONORAS
por garcia » 2014 04 27, 10:14
CUALIDADES DEL SONIDO
Son las características o parámetros sonoros que definen un determinado sonido (o ruido).Altura: ubicación del sonido dentro de una extensión que va desde lo grave, medio hasta el agudo. Se puede trabajar por notas o alturas (escala) o “deslizándose” (glissando)
Intensidad: o volumen. Es el nivel sonoro con el que se perciben los sonidos desde lo débil, medio y fuerte. En música: pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte, fortissimo (pp, p, mp, mf, f, ff). Por medio de los...
por garcia » 2014 04 11, 10:23
Percepción: fenómeno de carácter mental y emocional provocado por la estimulación procedente de los sentidos. Es la sensación bajo su aspecto cognoscitivo o representativo. La percepción es siempre un acto complejo compuesto de sensaciones actuales y remotas.
Oir: se registran las señales auditivas como parte del entorno, sin ponerénfasis en procesarlas.
Escuchar: implica tener una disposición auditiva para oir en detalle, atendiendo al hecho sonoro o musical.
La percepción sonora y/o musical se ubica en un estadío mucho más profundo donde toda la integralidad del ser vivencia y es conmovida por los estímulos sonoros o musicales.
El estímulo es el mismo en las 3 etapas:
Libre: previa relajación nos disponemos apercibir, ya sea en movimiento o quietud, sin consignas previas y traduciendo la experiencia en sensaciones, emociones o imágenes mentales.
Orientada: previamente se da una consigna orientativa a nivel general. Ej: Qué suena en 1° y 2° plano? Qué suena más cerca o lejos? etc.
Analítica: utilizando "el mismo" estímulo sonoro o musical que en etapas anteriores la consigna apunta a realizarun análisis más profundo de lo percibido. Ej: Cómo es la voz que suena? Cómo empieza y termina la música o sonorización? etc.
La percepción va unida a la decodificación o asignación de un significado a lo percibido. El estímulo se decodifica en imágenes, emociones, sensaciones, acciones y distintas experiencias expresivas.
La decodificación es más simbólica en las etapas libre y orientada ymás concreta en la etapa analítica.
Un estímulo es musical cuando incluye algunos de los elementos estructurantes de la Música: ritmo, melodía, armonía.
Al contrario, un estímulo es sonoro cuando no está estructurado en forma musical.
Podemos usar "sonorizaciones" que son un conjunto de efectos sonoros que suenan simultáneamente y están integrados en una idea común. Ej: la tormenta, lafábrica, la ciudad, etc.
Al principio es recomendable utilizar estímulos musicales instrumentales (que no sean canciones) para que el texto no distraiga la percepción de los elementos puramente musicales.
SILENCIO - Clases
por garcia » 2014 04 11, 10:37
El silencio es el continente del sonido. Parte fundamental de la música en su estructura, donde se van alternando silencios y valoresmusicales. El carácter y clase de silencio depende de lo que antecede y/o lo que está por venir. Siempre antes de una instancia sonora debe generarse un silencio con la suficiente calidad.
Clases
Tenso: después de una situación, sonidos o música tensionante.
Distendido: después de una situación, sonidos o música relajada.
Resolutivo: el silencio resuelve, pone punto final a una situación,sonorización o música.
Gradual o resonante: el silencio va invadiendo gradualmente el espacio del sonido y éste decrece hasta llegar al silencio.
Suspensivo o expectante: el silencio se ubica antes de que suceda o se escuche algo importante en la trama musical o sonora.
Sonido/Ruido
por garcia » 2014 04 11, 10:54
Sonido: señal auditiva agradable, deseable.
Ruido: señal auditiva desagradable.Los conceptos de sonido y ruido son subjetivos y dependen del sujeto, su estado emocional, el momento y contexto en que los percibe; pudiendo variar el modo de clasificarlos según la modificación en las condiciones de percepción.
CUALIDADES SONORAS
por garcia » 2014 04 27, 10:14
CUALIDADES DEL SONIDO
Son las características o parámetros sonoros que definen un determinado sonido (o ruido).Altura: ubicación del sonido dentro de una extensión que va desde lo grave, medio hasta el agudo. Se puede trabajar por notas o alturas (escala) o “deslizándose” (glissando)
Intensidad: o volumen. Es el nivel sonoro con el que se perciben los sonidos desde lo débil, medio y fuerte. En música: pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte, fortissimo (pp, p, mp, mf, f, ff). Por medio de los...
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