Musica

El Emperador dijo,” Demasiadas notas”!
En la actualidad, pareciera que las personas están tocando más notas que nunca. Los
ejecutantes abarcan toneladas de materiales a velocidades exageradas, comosi aquel que
acumule mas notas ganara. Desafortunadamente, el ejecutante terminará de tocar todas esas
notas al mismo nivel al que inició, y esto no es en realidad el propósito general de unarutina de
estudio.
En algunas escuelas en Rusia, el método para preparar repertorio para la instrucción en
conservatorio era memorizar todo el material. Esto es sumamente lejano a la norma en el
oeste.Como en muchas otras cosas, lo óptimo sería un punto intermedio. Siempre existe el
dilema de qué tan mal debe sonar algo para que el ejecutante se detenga, retroceda y arregle
cualquier problema oerror que haya sido notado. Por supuesto, como he mencionado antes,
esto puede hacerse en demasía, hasta el punto de no poder tocar mas de dos compases sin
detenerse, lo cual es igual de perjudicialque nunca detenerse a corregir nada.
Recuerdo una serie de métodos que salió al mercado muchos años atrás titulada “escuela de
lectura a primera vista”. Las instrucciones eran: tocar el ejercicioen su totalidad sin detenerse.
Luego, el ejecutante debía volver al principio, recordar los errores cometidos, hacer una nota
mental de ellos y tocar el ejercicio completo sin detenerse nuevamente.Esta rutina debía
ser repetida hasta que el ejecutante pudiera tocar el ejercicio fácilmente y sin ningún error
de lectura de las notas escritas en la partitura. Este método tenía una única meta enmente:
desarrollar la capacidad del ejecutante de resolver material nuevo o poco familiar. Esto era
un excelente concepto, pero no abordaba la idea fundamental de que cada sesión de práctica
debetener como meta que el ejecutante logre sonar mejor, cosa que la primera vista, con
todo lo valiosa que es, no logra. Todo esto nos lleva a la pregunta: cuanto tiempo de nuestra
práctica diaria está...